只看楼主 2023.5武汉市小学数学新课标理念下“总复习”专题教学研讨活动在线交流研讨
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阅读：3170 回复：313 2023-05-22 11:55:20
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5月30日，澳门路小学全体高段数学教师共同观摩了武汉市小学数学新课标理念下“总复习”专题教学研讨活动。三位老师的课堂共同体现了复习课的教学特点。通过复习课实现对知识的整理与归纳，巩固与迁移。体现了知识不遗漏全面性，建立知识之间的联系形成结构的系统性、自主性，针对性的突出学生对阶段学习自主整理以及学生可能存在的问。
袁老师执教的四年级《四则运算及运算律的总复习》，老师很好的将四则运算和运算律整合放到一起，突出培养运算能力的培养。王老师执教的五年级《因数与倍数的总复习》通过对因数和倍数的复习，建立起因数和倍数的相关概念，帮助学生建立良好数学认知体系。陈老师执教的六年级《总复习——数学思考（推理） 》陈老师注重回顾小学阶段，学生已经具有了哪些方法，哪些解决问题的策略。本节课突出对学生推理问题和解决问题能力的培养。
三位老师的课堂，都体现了怎样引导学生整理和归纳。通过思维导图，知识导图，提供个性化整理的方案，且都通过评价，引导课堂推进。三节复习课，都体现了复习课的全面性，系统性，自主性，针对性。澳门路小学 数学组
2023-06-02 10:07:44
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武汉市小学数学新课标理念下“总复习”专题教学研讨活动：
第一节：《四年级四则运算及运算律的总复习》（江岸区长春街三小：袁晶）
第二节：《五年级因数与倍数的总复习》（黄陂区前川五小：王曼）
第三节：《六年级总复习——数学思考（推理）》（武昌区武汉小学：陈莹）
点评;刘莉（湖北省教科院小学数学教研员）
2023-06-02 10:17:48
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武汉市小学数学新课标理念下“总复习”专题教学研讨活动：
第一节：《四年级四则运算及运算律的总复习》（江岸区长春街三小：袁晶）
第二节：《五年级因数与倍数的总复习》（黄陂区前川五小：王曼）
第三节：《六年级总复习——数学思考（推理）》（武昌区武汉小学：陈莹）
点评;刘莉（湖北省教科院小学数学教研员）
2023-06-02 10:20:15
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第一节袁老师的复习课结合学校开展的活动“用数学眼光去研学”串起整个教学。全面梳理单元知识结构、聚焦学生正答率较低的题目，从题目出发对应薄弱知识点，呈现出本节课需要关注的典型错题。在课堂互动中，袁老师让学生讲思路和方法，其他同学进行纠正和补充，充分体现了以学生为中心的教育教学理念。最后利用解决现实问题将数学运用于生活中，孩子们用数学的语言表达现实世界，不仅学会，更会学数学。
第二节王老师带领学生共同梳理思维导图，通过错题辨析和好题分享等活动，讲练结合，不仅培养了学生归纳整理知识的能力，而且还提高了他们分析和解决问题的能力。
第三节课陈老师以解决问题为导向，培养学生的信息整理和归纳能力，在推理中发展学生的数学学习力和数学素养。
“知方向而奋进，望远山而力行”。省教研员刘老师的评课，为我们老师打开了新课标下复习课的新思路，有了更为科学、高效的复习策略。值得我们好好学习！
鄱阳街小学数学高段组
2023-06-02 10:41:27
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认真学习了这三节复习课，这三节课尝试各种方法，有效探索新课标理念。教研员刘莉老师对复习课开展提出了更加具象的要求：①在开展复习课的时候，老师要有更高的站位，要有全局观，要尝试找到各知识点之间的联系。②复习无非是整理与归纳、巩固与迁移。那么需要整理什么呢？学生脑子里有什么呢？这些知识点又能生发出什么呢？③复习需要有全面性、系统性、自主性以及针对性。问题以及教学环节的设计要能够激发学生的深度思考。常思常有，常看常新，复习课有目的，有计划！让数学学习在复习课上再发生。
武汉市育才实验小学六年组
2023-06-02 10:51:04
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复习课的教学是大家研究的热点之一，如何在新课标理念的指引下开展总复习呢？活动带给我们一些启示。袁晶老师巧用运算顺序，勾连第一单元四则运算和第三单元运算律，做到大单元总复习。用数学实践活动“用数学眼光去研学”将总复习课进行再提升，再梳理，温故而知新。王曼老师的课堂以学生为中心，找准复习课的生长点，让复习课充满生长的力量。把课堂还给学生，落实了新课标理念下的核心素养。数学思考的整理和复习是六年级下学期总复习的一个板块，是对整个小学阶段数学思想和方法的回顾梳理与综合运用。陈老师今天执教的是数学思考的第2课时，让学生在推理中感受数学思想和方法的魅力。
长春街第三小学 数学组
2023-06-02 11:07:22
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通过参加武汉市小学数学新课标理念下“总复习”专题教学研讨活动，这三节课让我们收获颇多。教师能正确把握了复习课的特点与教学方法，教学设计相当实用。尽管知识点繁多，但老师设计的教学过程相当清晰有序。在回顾的基础上，师生共同整理和建立知识网状结构，从而借助这个网状结构再次应用所学知识解决实际问题。一节课下来，在完松而严達的教学氛国中，学生学得主动积极，教师点评精炼到位，给我们有深刻的启发。
育才幸福小学 数学组
2023-06-02 11:13:32
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总复习课的教学是一直是困扰我们的难点，如何在新课标理念指引下优化教学策略，提升课堂效率，在武汉市小学数学新课标理念下“总复习”教学专题研讨中，三位老师用她们精彩的课堂，给予了我们很好的示范，为我们指明了方向。
几位老师通过复习课将知识巩固归纳和迁移，让学生将应知应会的内容牢牢掌握，在课前让学生做好知识归纳和思维导图的制作，课上通过学习单的内容，呈现学生个性化的思考，交流的时候，学生在解读时体现个性化的策略，这都成为老师推进教学很好的依据。《四则运算及运算律的总复习》这节课，袁老师以“带着数学眼光去研学”为主题，从“自主梳理”、“自评反馈”、“错题改正”、“巩固练习”等几个教学环节展开教学，根据学生的课前自评，让每个学生利用手里的信息运用不同方法解决实际问题，真正体现学生是学习的小主人。《因数和倍数的总复习》，王曼老师让学生建立了因数和倍数有关的知识，以及它们之间的联系。《总复习--数学的思考（推理）》，陈莹老师对于学生的推理能力锻炼，使解决问题的步骤更加清晰。
专家刘莉老师也指出复习课需要实现知识的整理与归纳，巩固与迁移的目标，在教学方法上需要体现全面性、系统性、自主性、针对性，让学生在复习课中有新的收获。在本次教研活动的引领下，我们将对复习课再思考、再探索，让数学学习“温故而知新”！武汉市京汉学校 数学高段组
2023-06-02 11:24:15
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长春街小学全体高段老师认真学习了这三节课，收获颇丰，第一节是袁老师执教的《四则运算及运算定律总复习》，袁老师用研学这样生活化的话题，结合学校的操场、报告厅、知音号的门票这三个真实的生活情境，完全放手让学生自己选择话题、提出问题、解决问题、交流感悟，把课堂真正的还给了学生，给了学生充足的思考空间和活动空间，学生们的学习兴趣和学习能力都能得到极大的提高。第二节课王曼老师执教的《因数与倍数的总复习》。在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。完全以学生学习为中心，以自己整理的好题来进行分享巩固知识。第三节课陈莹老师《总复习——数学思考（推理）》，在教学的过程中主要进行学习方法的渗透。这三节课都充分体现了学生为学习中心，教师只是其中的引导者。这么多优质的复习课也开阔了我们的视野，让我们对复习课的模式有了进一步的认识和思考。
长春街小学高段数学组
2023-06-02 11:55:45
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王曼老师引导学生从课前自主整理到课上完善构建单元知识网络图、分享易错题、推荐好题。不仅培养了学生归纳整理知识的能力，而且还提高了他们分析和解决问题的能力。陈老师引导学生借助列表、画图等几何直观方法，综合运用有序思考、排除、推理、优化、符号化等数学思想方法，灵活的解决了“哪两位班长是同班？”的实际问题。 通过这三节课的学习，以及专家的点评，进一步明白，复习课应坚持理中联、境中练、变中思，着眼于学生数学思维的发展，在梳理中建立联系，在练习中应用思辨。 育才实验小学数学四年组
2023-06-02 12:18:23
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