只看楼主 举报 26：数学课能提前预习吗？

• 楼主

  王钊

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  26：数学课能提前预习吗？

  答：个人认为不太提倡提前预习。

  （1）学生年龄小，自学能力差；（2）课前预习不利于学生思维发散，个别内容可预习（如计算器的使用）；（3）若要预习需给学生一个预习提纲。

  
  

  
  

   

  
  

  阅读：14750 回复：391 2015-04-24 15:36:32 举报

• 2楼

  应芳

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  学习了

  2015-04-25 21:48:31 举报

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• 3楼

  孙永红

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  同意！数学课上更需要的是思维的碰撞，提升！

  2015-04-27 10:17:35 举报

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• 4楼

  王钊

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  对！思维碰撞的过程尤其重要！

  2015-04-27 18:44:02 举报

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• 5楼

  万涛

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  同意，如果预习，必须有指导，有目的，提出问题。

  2015-04-29 13:02:04 举报

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• 6楼

  张妍嵩

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  同意。曾经让学生预习过，课后感觉自己就像一个被观众知道所有魔术秘密的魔术师。数学课的内容很多不适合提前预习。

  2015-04-30 19:48:54 举报

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• 7楼

  胡慧

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  是的，但是适当了解学习内容，对于学困生新课的学习还是有一定的帮助的。

  2015-05-01 14:38:00 举报

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• 8楼

  李靖艳

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  是呀，有些学生课外超前学习了在课堂上就少了一份探索的惊喜了！

  2015-05-02 06:55:28 举报

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• 9楼

  李霞

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          我个人认为现在所流行的新型教学模式“翻转课堂”其实是课前预习、课前学习的另一种体现。学困生课前预习以后对课堂新知的理解还是有帮助的，但预习也是一把双刃剑，不是对所有学生和所有课例都使用，所以老师合理的布置与选择是比较重要的。

                                                                  一元路小学     李霞

  2015-05-11 16:58:45 举报

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• 10楼

  袁晶

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  数学课需不需要提前预习，我个人认为应根据学生年龄和所学内容而定。中低年级学生年龄小，找不到预习的主要内容，容易受书中思维的局限。而高年级可以尝试让学生预习，当然有提纲引领肯定是最好的。对于所学内容而言，有的内容可以让学生预习，比如关于整理复习的内容，这样学生在学习时能把自己的问题提出来，在他们的头脑中形成知识的网络，而对于新授的内容我觉得没有必要让孩子们预习的。

  2015-05-11 17:38:00 举报

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• 11楼

  小王艳

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         预习有预习的好处，它能培养一个学生学会思考，学会学习的能力。但是有些课，当学生预习了以后，学生就会运用现成的结论，就不去探索思考，所以就不会再有新的发现，这样的教学，成了变向的灌输式教学。所以我觉得根据课的内容辩证的看待这个问题。如循环小数这样的概念性的教学内容，就可以先预习，因为这节课本身没有什么需要探究的地方，上课时老师只要对概念再加以提点及补充就可以了。

  2015-05-11 22:38:40 举报

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