只看楼主 24：如何提高计算正确率。
-
阅读：12993 回复：309 2015-04-24 15:35:33
-
这两个“必须”真是很重要，有些孩子的计算正确率低，一部分原因是计算法则掌握的不够熟练，另一个原因就是表内乘法的口诀不熟或是不对影响了计算速度和正确率。
2015-04-25 21:52:32
-
赞！提高计算的正确率是块难啃的硬骨头，落实计算基本功和行为习惯是良策！
2015-05-02 06:59:32
-
近期看了一篇文章“导致小学生计算失误的原因有哪些？”文中主要从8个方面进行的阐述——1、视觉迁移引起的感知错误。2、简算意识不强。3、注意力发展不完善，注意稳定性不高。4、短时记忆较弱，记忆错漏。5、不良学习心态的影响。6、知识掌握缺陷引起的失误。7、不良学习、计算习惯的影响。8、基本口算不熟练、基本口算技能低下，不过关。如果能在平时关注孩子们计算中所出现的问题，有针对性的进行训练，相信会有成效。
2015-05-11 17:10:10
-
一些同学计算正确率不是很高，可能是计算能力还有待提高（比如乘法口诀不熟、进位加法、退位减法不熟等）；可能缺少一种良好的计算习惯（也可以说是学习习惯），如验算的习惯等（大部分学生一做完就交）；许多学生在计算时，忽视了“估算”的作用。这一点可能是我们平时教多练少的关系。
2015-05-11 17:52:18
-
本人非常赞同楼主那两个方面的观点。个人认为，要想提高计算的正确率，首先要理解算理；其次加强练习也是必要的。正如“拳不离手，曲不离口。”但对于练习的设计，要注意科学性，讲究实效。在多年的教学中，我们也探索了一些方法，如加强口算训练、注重对比训练、 重视错题分析。此外，就是良好计算习惯的培养，如认真观察，认真书写，合理运用检验的方法检查等。
2015-05-11 22:47:35
-
除了计算方法的熟练程度方面的原因外，我觉得最大的障碍就是学习习惯，比如抄题时把数字抄错，从草稿本上将答案抄到题目中时抄错，从上一排抄到下一排就抄错……这样一些导致计算错误的遗憾相信各位老师都见过不少，这绝对不是马虎二字就能推脱的，要在平时的每次练习中养成验算和检查的习惯，要有意识的去看看自己有没有犯这样的错误。当然对于小学生来说这样的要求或许有些高，但是应该从平时落实培养，每次练习都去做这样的事情，就会形成习惯。
2015-05-12 09:25:20
-
提高小学生计算能力是个长期的“工程”。算理、简算方法、计算习惯等都很重要。
2015-05-12 09:35:00
-
好的学习习惯是提高计算正确率的保证：
1、计算时要求学生认真审题，不要盲目地没有审清运算顺序就简便运算。
2、计算时要严格规范计算过程，要求学生做到计算格式规范，书写工整，作业洁净，即使是草稿，也要书写工整，字迹清晰，当学生计算出现错误后，既要让学生检查计算过程，也要求学生找草稿中有无错误，同时，计算时要让学生养成自我验算的习惯。长时间的训练之后，学生就能养成一种较好的学习习惯了。
3、增强毅力部分学生本身缺乏勤奋学习的精神，再加上计算本身又枯燥乏味，缺乏情节，学生遇到题量较多时，易产生抵触情绪，不愿计算，严重的可影响学生对学习数学的兴趣。
4、加强口算口算是笔算的基础，任何一道分数四则混合运算题都是由若干道口算题综合而成的，口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高，设计口算练习时，要有针对性，由易到难，逐步提高，包括一些简便运算题，经常进行口算练习，有利于培养学生思维的灵活性。
5、追求灵活为了计算简便，解题中要训练学生合理运用运算定律，灵活解题的能力，以帮助学生更好地形成和掌握计算方法与技能。
张 杰
新村小学 六年组
2015-05-12 10:02:13
-
1、要有一定量的计算练习。
2、对于错误的计算题找出错误的成因。
2015-05-12 10:37:33
-
两个“必须”很重要！平时教学中注重学生好的计算习惯培养也很重要！计算时还需静心算，多思考，尤其对简便运算题，更需如此。
2015-05-12 11:12:27
楼主
2楼
3楼
4楼
5楼
6楼
7楼
8楼
9楼
10楼
11楼
鄂公网安备 42018502004132号