查看全部 举报 五年级上册《数学广角——植树问题例3》听课体会

• 楼主

  王钊

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  各位老师：

          上周教研活动中我们聆听了鄱阳街小学杨锦兰老师执教的《数学广角——植树问题例3》这节课，结合例1、例2的教学，相信大家都有所感悟和体会。请以学校为单位互相交流一下吧！

  阅读：8424 回复：50 2015-12-10 09:24:49 举报

• 2楼

  王钊

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  本次的植树问题虽然是第三课时，但让我们看到了一个植树问题的体系，让学生体会数学知识的形成过程，充分理解从实际问题中抽象出一些规律，并能运用到实际问题中去。同时通过本次学习，我们也明白了不要只讲规律，针对不同层次的学生有不同的要求，还是应立足于图形的理解，会画图会理解会回答！

   

                                                        三眼桥小学五年级    张婷婷

  2015-12-16 12:55:24 举报

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• 3楼

  王钊

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  封闭图形植树问题，是植树问题中较难的一个内容，杨老师这节课关注学生已有的知识经验，创设情景，突出线段图的教学，向学生提供多次体验机会，大胆放手让学生独立尝试，在学生各自分析问题、解决问题基础上，充分的展示学生富有个性化的解题策略，教师则在关键之处加以疏通点拨，引导学生加深理解，让学生经历观察、猜测、验证、推理与交流等活动，使学生既学会一些解决问题的策略和化繁为简的解决问题的方法，又积累基本的数学活动经验，有效的突破种树的棵树与间隔数的“一一对应“关系。巩固练习之后，以图片的形式让学生了解生活中与植树问题相似的现象，都可以利用植树问题的模型来解决它，感悟数学建模的重要意义。这节课通过精心设计，精彩的演绎，从学生的反馈来看，取得了很好的教学效果。

   

                                                          新建小学

                                                           熊良玉

  2015-12-16 12:56:58 举报

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• 4楼

  王钊

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  上课老师的教学层次清晰，能借助多媒体技术展示，帮助学生建立模型，并利用模型解决问题。

   

                                     四维路小学 

                                       彭敏

  2015-12-16 12:57:32 举报

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