只看楼主 发展学生核心素养“数的计算”专题研究课《分数除法》听课体会交流
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阅读：6609 回复：54 2016-09-22 15:41:37
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看了王老师的这节课，让我体会到了什么是高效课堂，什么叫做把课堂还给学生，也让我明白了在计算教学中，并不是枯燥无味的计算练习，而是让学生在各种情境中真正收获计算算理，从而能更好的进行后面的学习。
二七小学 五六年级组
2016-09-27 18:33:47
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王老师的整节课，以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，让学生主动的获取知识，学会数学学习的方法，获得成功的喜悦，让孩子们爱上数学。王老师使用教材、驾驭教材的能力值得我们好好学习。
通过王老师的这节课让我认识到计算教学应该以知识包为载体，注重知识的迁移类推，凸显运算意义；数形结合，架设算理直观和算法抽象的桥梁，理解计算方法；对比优化，内化计算法则。
铭新街小学 黄涛 魏竞
2016-09-27 19:01:03
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今天下午我们全组老师一起观看了王老师的这节《分数乘以整数》的录像课。大家都非常激动，能看到教研员亲自授课，能直观感受到教育理念是如何落实到常规课堂，而且是我们六年级马上就要上的内容，真是“及时雨”啊！从这节课中我们感受到了计算教学不再简单枯燥，学生完全可以通过动手操作自己体会算式的意义；通过沟通新旧知识之间的联系，找到合适的计算方法正确计算。这是多么可贵的经历，我想孩子们将终身难忘！
特别是作为一路陪伴研课的我，更是见证了王老师的精益求精，只到昨天的现场课之前还在对某些环节是否合适反复推敲，让这节课有了一个完美的展示，让所有的一线教师都能受益，我们都被王老师身先士卒的精神感动着，也被其他学科的老师们羡慕着！
育才二小 六年组
2016-09-27 19:03:37
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王老师的这节计算课，把握了小学阶段计算的系统性，真的是做到了让学生明算理，知算法，注重了算法的多样性。整节课学生都在探索和交流中愉快地学习。同时体会了数学知识方法的内在联系。学生在这节课上计算的核心素养得到了提高。王老师这节课给我们提供的教学理念让我们受益匪浅！希望还有机会再听王老师的课！
京汉学校四、五、六年组全体教师
2016-09-27 19:36:54
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今天下午观看了王老师执教的《分数除以整数》一课，令人耳目一新，收益匪浅。这节课王老师主要从意义和算理两方面进行教学，引导学生归纳意义这一环节设计新颖，值得学习。其次算法，是本节课的教学重点。算理比较抽象，是本节课的难点，王老师充分挖掘学生的动手能力，让学生在动手操作中探索算理，然后通过算理思考算法，最终优化算法，轻松突破难点，难能可贵。一节非常好的课，学习了。
京汉学校四年组 祝巧兰 何群英
2016-09-27 20:03:10
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王老师这节课课堂氛围轻松活跃，知识树贯穿课堂始末，数形结合帮助学生理解算理，理论与实际相结合优化算法。整节课教学思路清晰，层次清楚，学生能独立思考，勇于发表自己的见解，并乐于听取和尊重别人的意见。这是非常精彩的一节课！收获很大！
丹水池小学 四五六年级数学组
2016-09-27 20:13:04
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《分数除以整数》观后感
在线学习王老师一堂“分数除以整数”的课后，收益颇多。开课时的知识包大树，瞬间唤起了学生关于计算的记忆，促进学生对知识的回顾与整理，让学生带着已有的知识经验来进行本堂课的研究；课中又以折纸的动手实践活动，让学生不知不觉的进入到本堂课的探究中来，充分的以学生为主，让学生在自主探究、操作和类比的过程中轻松地获得分数除以整数的计算方法。王老师的课程特别注重细节方面的处理，教学流程清新，教学方式及教学方法都比较新颖创新，一反常规计算课的教学模式，为我们今后怎样上好一堂出色的计算课做了很好的示范，值得我们学习。
余华岭小学 四五六年级 周娟 龚叶 魏秀丽
2016-09-27 20:17:19
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首先，怀着无比激动和崇敬的心情观摩了王老师的《分数除以整数》这节课。作为计算课，我们都明白讲清算理的重要性。但在实际操作过程中往往教师把算理讲得多，做得少，让学生自主创新探索算理的过程有名无实，达不到既让学生积极参与又印象深刻的目的。而本节课王老师以朋友的身份，让学生通过一张长方形的纸自主创造一个分数，并让一个学生说算式，让其余同学猜一猜他的示意图是怎么画的。这个环节学生的积极性很高，并且通过图示的讲解更好的回顾了以往学习的分数的意义的知识。从而从已有知识经验迁移到新知，让学生自己独立解决新的数学问题。教给学生学习的方法，正是提高学生数学核心素养的关键，让学生终身受益。
本节课的亮点很多，我们要好好的多次在线上浏览学习。也十分感谢王老师能给我们创造这么好的学习机会，能把这么宝贵的资源高效地放在区内学习的网络平台上，让我们不受时间、空间的限制，随时随地都能拿出来供参考学习之用。
台北路学校四、五、六年级组
2016-09-27 20:33:34
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聆听了王老师的这节课，让我们对如何在计算教学中注重培养学生的核心素养有了新的认识，不再只关注计算方法的掌握，而是更加注重新旧知识间的转化与迁移，采用动手操作、独立思考、小组讨论、辨析算理，优化算法等多种方式，从而使学生学得有滋有味，非常轻松。这样的模式是完全可以借鉴到我们的课堂中来，对学生学习方法的指导，学习能力的培养，学习习惯的养成都起到了很好的示范作用，对我们的教学很有帮助，非常感谢王老师！
育才二小 五年级
2016-09-27 20:42:49
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今天下午观看了王老师的《分数除以整数》，使我们受益良多。运算能力是十大核心素养之一，王老师的这节课使我收到了启发，找到了在计算教学中发展核心素养的门路。王老师对于课堂的把控，对于学生的引导是我学习的方向。这节课中，学生动手操作来探索算理的活动很精彩，整节课学生的学习可以说是轻松愉悦的。对比自己的计算教学觉得要学习的地方太多了，感谢王老师，这节课很有帮助，收获很大！
育才汉口四五六年组
2016-09-27 21:10:17
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