只看楼主 举报 四年级上册《平行四边形的认识》、《梯形的认识》听课体会

• 楼主

  王钊

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  各位老师：上周教研活动中我们聆听了一元路小学董婉老师执教的《平行四边形的认识》和育才行知小学李维老师执教的《梯形的认识》两节课，相信大家都有所感悟和体会。请以学校为单位互相交流一下吧！

  阅读：6825 回复：36 2015-11-11 16:54:43 举报

• 32楼

  胡俊杰

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     上周的两位老师在课中深深抓住学生是学习的主体，充分发挥了学生的主观能动性和积极性，高效率地完成了学习任务。让我记忆尤新的是学生在台上的精彩发言、老师步步为营的巧妙引导以及几何课研究的方向和步骤等。   
  

  
  

                                                         余华岭四年级组  龚叶  胡俊杰

  2015-11-18 11:56:14 举报

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• 33楼

  张珍

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          引而伸之，触类而长之。《平行四边形》和《梯形》这两节课都重视概念的形成过程，教师重学法指导，学生重操作。课堂上教师适度放手，提升学生学习能力，促进知识的形成。同时，两位老师都注意了前后知识、相关知识的沟通，知识融汇贯通了，知识体系逐渐形成。数学语言严谨，小组活动目标明确。认真学习了。                    
  

                                                            张珍  陈丹妮   吴春芬

                                                               花桥小学四年组
  

  2015-11-18 14:31:30 举报

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• 34楼

  袁鹏家

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   《平行四边形》和《梯形》这两节课都重视概念的形成过程，教师重学法指导，学生重操作。教学中加强学生动手操作能力，组织学生合作交流，使学生在观察、操作、交流等活动中，获得简单平面图形的直接经验。

                                       三眼桥小学 四年级组

  2015-11-24 20:23:38 举报

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• 35楼

  袁鹏家

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  2017-08-31 10:30:12 举报

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• 36楼

  张云鹏

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  在平面图形的教学中，既要注重新旧知识的衔接，也要注重所学知识与日常生活的密切联系，加强学生动手操作能力，组织学生合作交流，使学生在观察、操作、交流等活动中，获得简单平面图形的直接经验。

   

  
  

  2021-04-25 22:41:16 举报

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