只看楼主 2024.2江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”线上教研活动
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阅读：1643 回复：185 2024-02-18 15:40:55
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我校六年组全体数学老师本学期初在“王钊数学工作室”登录“教材分析”板块自学六下教材重难点分析及解读后，存在的困惑主要是：
1.六下的百分数涉及税务知识，金融知识等很多“数学之外”的知识，我们在教学的过程中，对于这些知识该如何把握扩充的深度和难度？例如利率问题，除了教材上的例题和练习题，还有各种复杂的情形，我们需要把握的难度是多少？
2.第五单元 鸽巢问题，在教学中，如何恰当的把握教学要求？
3.第六单元，整理与复习该如何组织教学，提高系统性和针对性？
育才二小六年级数学组
2024-02-23 10:41:38
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通过下载学习六年级下册教材重难点分析及解读，通过交流讨论，有以下几点疑惑：
1.在第二单元《百分数（二）》中概念比较多，如成数、税率、利率等，教学中该如何拓展？需要注意什么？
2.在第五单元《数学广角—鸽巢问题》，如果列算式，解题步骤怎么写？
3.总复习阶段，有没有什么好的复习建议？
丹水池小学 六年组
2024-02-23 11:06:19
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仔细阅读了六下教材，包括第六单元的整理和复习，内容都非常充实。不论是例题还是练习，每题都需要时间让学生去思考。对于我们学校学生来说，基础较薄弱，我们想请教一下，如何在有限的时间内圆满完成教学工作，并能兼顾到好、中、差学生。
黄陂路小学六年级数学组：夏晶、熊启虹
2024-02-23 11:08:59
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1.在圆锥的学习中，关于圆锥的表面积的计算，是否需要作为拓展呢？ 2.税率离小学生的生活相距比较远，如何在教学中体现其意义？消费税、增值税、营业税和个人所得税等概念，学生需要掌握到什么程度才适宜？月利率，支付宝微信出现的7天年化率，这些生活常见的知识需要给孩子补充吗？ 长春街小学 六年组
2024-02-23 11:10:25
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一、成数和利率的知识脱离学生的生活实际，还有月利率、负利率等，教学中如何把握尺度？
二、六年级复习时间长，如何保持学生的学习状态？
汉铁小学六年级数学组
2024-02-23 11:22:12
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1、在《百分数（二）》单元中利率的存期，需不需要给学生将年利率、月利率都讲解清楚？ 2、税率离小学生的生活相距比较远，比如增值税、营业税和个人所得税等概念，怎样讲解能提高学生学习的积极性？ 3、六年级复习时间较长，如何有效地进行最后的总复习？ 武汉市实验小学 六年组
2024-02-23 11:42:41
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六年级全体教师认真学习研读教材、研究教法后，存在着以下疑惑：
《百分数二》是通过折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用这些与生活实际密切相关的具体应用，学生在解决有关折扣、成数、税率和利率等一些与百分数有关的实际问题时，进一步体会百分数与分数之间的内在联系，巩固相关数量关系，完善认知结构。这部分内容，特别是部分练习题，对学生信息的综合处理能力，灵活应用能力是一种挑战，怎样能更好帮助学生进一步巩固应用百分数解决实际问题的方法，培养学生应用数学的意识，深入理解百分数在生活中的应用价值，增进学好数学的信心与乐趣？
三眼桥小学六年级数学组
2024-02-23 12:14:29
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澳门路小学六年级全体教师集中备课研讨，认真研读教材研究教法，在交流讨论的过程中我们仍存在着以下疑惑：
1、在《百分数》这一单元中，税率与利率对小学生比较陌生，在教学中教师是否应该拓展一些与税率、利率有关的概念吗？
2、《数学广角——鸽巢问题》中对于解题格式有具体的规范要求吗？
3、六年级学生个体差异非常大，本册教材后半部分又是复习内容，那么在教学中具体怎么实现有效的分层教学、更好进行整理与复习？
澳门路小学六年级数学组
2024-02-23 13:13:24
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通过学习，让我们收获多多，指导我们能更好的把握本册教材的教学目标及重难点，王老师及其团队幸苦了。在学习的同时我们也有一下的几点疑惑：
1.百分数（二）虽然与生活紧密相联，但与学生的认知还是有一定的距离，教学中我们如何把握？
2.如何复习，让不同层次的学生都有进步？
四唯路小学六年级
2024-02-23 13:43:05
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实验博雅小学六年组认真学习了教材教法解读，了解了教材变化，明确了每单元的教学内容、教学目标和编排特点，通过沟通交流存在以下困惑: 1、 在第二单元《百分数（二）》，对于成数、税率与利率，学生生活实际比较少接触到 ，对学生来说很陌生，尤其是概念，所以在“百分数”教学中关于“成数”“税率”“利率”知识点对学生来说比较难理解，涉及到的增值税、营业税、房贷利率等，计算量比较大。怎样帮助学生理解？ 2、对于《数学广角——鸽巢问题》中对于解决问题是否一定要通过列式计算，如何规范格式？ 实验博雅小学六年组
2024-02-23 14:27:40
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