只看楼主 2024.2江岸区小学数学四年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”线上教研活动
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阅读：1123 回复：147 2024-02-18 15:38:12
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长春街第二小学四年级教师认真研读教材重难点分析，经过集体备课研讨有以下困惑：
1、P10页“租船问题”在实际教学中应怎样组织教学，让学生体会到“租船问题”的现实意义？如何结合具体的事例总结出寻找“最优租船方案”的一般步骤？如何结合具体的情境，选择合理的解决问题的方案？
2、P32页小数的意义部分，可以让学生在形式上认识十分位、百分位、千分位上的数就是几个0.1,0.01，0.001，但如何提升学生对这些数位的实际意义的理解与掌握？特别是如何理解小数的数位的拓展与整数不同，是通过较大的单位细分后得到较小的单位呢？
2024-02-23 16:52:03
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育才寄宿实验小学老师认真学习了四年级下册重难点分析及解读，开展了年组教研活动讨论交流，有以下困惑：1、四下对之前所学习的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，并且要灵活地利用运算定律，怎样加深学生对四则运算意义的理解，加深已知数和运算结果之间的关系，使得学生的四则运算的知识系统化、灵活化。2、认识小数的过程 中，加强小数的概念理解、计算，需要和之前的分数沟通，把小数看做十进制分数的另一种表示形式，依据十进制位值教学，并且注重训练学生语言的规范化，尤其是小数点位值移动引起小数大小变化规律的表述。3、租船问题如何规范学生的答题过程？
育才寄宿实验小学四年级组
2024-02-23 18:10:29
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青少年宫小学数学组认真学习教材分析，对四下的教学内容有了更清晰度认识。对于以下问题仍有困惑：1.租船问题的规范答题模式。这部分内容与生活结合紧密，实用性强，既能训练学生的计算能力，又能训练学生的思维。但是仍有部分学生很难掌握。2.简便计算一直都是一个难点，特别是对于数学基础差的学生。如何自主的根据题目的特点选择简便计算的方法和策略仍是一个难点。
青少年宫小学四年组
2024-02-23 18:29:25
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学习学习了
2024-02-26 21:41:17
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教材有变动。十几减9的退位减法，出现的方法是破十法和想加法算减法，而且破十法的教具演示不是小棒而是双色圆片，但是在做一做里有用小棒摆一摆的要求，其实就是再次体会十位上的1表示1个十，用10减9。想加法算减法，其实就是从减数9接着数，数到被减数，数了几个数差就是几。
2024-03-05 11:11:31
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练习课学生掌握知识水平参次不齐，做题速度也不同。所以练习课如何既能激发学生专注与兴趣，又有效提高学生的课堂效率？
2024-03-10 12:55:55
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租船问题学生书面怎样写比较规范？
2024-03-10 12:56:58
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有多余信息的解决问题，可以从问题入手，从问题的单位入手，比如：还要做多少把团扇？这个问题，就是与团扇有关，与做团扇的人数无关，把，也说明是指团扇的数量，而不是指人的数量。
2024-03-13 08:44:58
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2024-03-14 18:17:45
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2024-03-14 18:17:52
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