只看楼主 2023.4武汉市教育学会“走进新课标”精品课例展示观摩活动学习交流
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阅读：3461 回复：370 2023-04-04 11:46:08
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周二下午，我校全体数学教师一起重温了王老师的《公顷和平方千米》。王老师带领学生从课堂中的天花板灯带围着的面积是100平方米，估计会场的大小。再到用公顷表示学生所在学校的平面面积，使用公顷。接着从学校出发，在身边熟悉的生活场景圈出1平方千米，建立量感，到解放公园平面图。地图上标出两地，进行对比，体验公顷和平方千米的大小关系，然后东湖面积，湖北省面积，全国面积。带着学生用学习的知识丈量我们祖国的每一寸土地，感受数学的魅力。 长春二小 数学高段组
2023-04-06 14:27:00
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周二下午，我校全体数学教师一起重温了王老师的《公顷和平方千米》。王老师带领学生从课堂中的天花板灯带围着的面积是100平方米，估计会场的大小。再到用公顷表示学生所在学校的平面面积，使用公顷。接着从学校出发，在身边熟悉的生活场景圈出1平方千米，建立量感，到解放公园平面图。地图上标出两地，进行对比，体验公顷和平方千米的大小关系，然后东湖面积，湖北省面积，全国面积。带着学生用学习的知识丈量我们祖国的每一寸土地，感受数学的魅力。 长春二小 数学高段组
2023-04-06 14:27:01
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周二下午，我校全体数学教师一起重温了王老师的《公顷和平方千米》。王老师带领学生从课堂中的天花板灯带围着的面积是100平方米，估计会场的大小。再到用公顷表示学生所在学校的平面面积，使用公顷。接着从学校出发，在身边熟悉的生活场景圈出1平方千米，建立量感，到解放公园平面图。地图上标出两地，进行对比，体验公顷和平方千米的大小关系，然后东湖面积，湖北省面积，全国面积。带着学生用学习的知识丈量我们祖国的每一寸土地，感受数学的魅力。 长春二小 数学高段组
2023-04-06 14:27:06
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周二下午，我校全体数学教师一起重温了王老师的《公顷和平方千米》。王老师带领学生从课堂中的天花板灯带围着的面积是100平方米，估计会场的大小。再到用公顷表示学生所在学校的平面面积，使用公顷。接着从学校出发，在身边熟悉的生活场景圈出1平方千米，建立量感，到解放公园平面图。地图上标出两地，进行对比，体验公顷和平方千米的大小关系，然后东湖面积，湖北省面积，全国面积。带着学生用学习的知识丈量我们祖国的每一寸土地，感受数学的魅力。 长春二小 数学高段组
2023-04-06 14:27:21
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周二下午，我校全体数学教师一起重温了王老师的《公顷和平方千米》。王老师带领学生从课堂中的天花板灯带围着的面积是100平方米，估计会场的大小。再到用公顷表示学生所在学校的平面面积，使用公顷。接着从学校出发，在身边熟悉的生活场景圈出1平方千米，建立量感，到解放公园平面图。地图上标出两地，进行对比，体验公顷和平方千米的大小关系，然后东湖面积，湖北省面积，全国面积。带着学生用学习的知识丈量我们祖国的每一寸土地，感受数学的魅力。 长春二小 数学高段组
2023-04-06 14:27:32
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周二下午，我校全体数学教师一起重温了王老师的《公顷和平方千米》。王老师带领学生从课堂中的天花板灯带围着的面积是100平方米，估计会场的大小。再到用公顷表示学生所在学校的平面面积，使用公顷。接着从学校出发，在身边熟悉的生活场景圈出1平方千米，建立量感，到解放公园平面图。地图上标出两地，进行对比，体验公顷和平方千米的大小关系，然后东湖面积，湖北省面积，全国面积。带着学生用学习的知识丈量我们祖国的每一寸土地，感受数学的魅力。 长春二小 数学高段组
2023-04-06 14:27:34
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本周二下午，我校数学老师认真观看学习了王老师的《较大土地面积的计量单位》，大家深受启发，为我们在数学教学中如何培养学生的量感指明了方向。本节课把面积计量单位串联、融通起来，让学生建立面积单位的体系，深化了学生对面积计量单位之间关系的认识。非常重视对培养量感，比如让学生去感受1公亩、1公顷、1平方千米等的大小，当学生建立了这些面积的量感后，再进行估测的时候，就可以灵活选择不同的面积单位进行估测。量感的建立和完善是离不开估测活动的，估测是否准确取决于量感，而量感又可以通过估测活动得到巩固和完善。本节课还开展了丰富的估测活动，结合学生熟悉的地方（比如学校、解放公园、东湖风景区等等），让学生先进行估测，看看误差多少，再让学生进行修正，在这样不断估测和修正的过程中，学生的估测能力不断得到提高。本节课也注重对学生进行爱国主义教育的渗透，师生互动和谐，学生学习兴趣浓厚，积极参与，最后的师生互评也给予学生肯定和自信。
模范路小学 数学高年组
2023-04-06 14:34:13
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周二下午我校数学教师在数学工作室一起重温了王老师这节《公顷和平方千米》，让我很惊叹，首尾呼应，现代化技术应用合理，选取的航拍对象是孩子们很熟悉的环境，让人眼前一亮。 开课时的一段视频，从太空望向地球， 慢慢缩小范围，出现了大量的生活实际，让学生体会到生活中面积单位应用十分广泛， 并体会到面积单位的大小，教学过程中，灵活运用现代化技术，将视频和对应地点的地图呈现出来，让学生用1公顷去估解放公园的面积；再用1平方千米去估东湖风景区的占地面积。这样既让学生在脑海中清晰地建立了1公顷和1平方千米的面积表象，又教会学生去运用这样的面积单位去估更大的场地面积。 最后还为同学们介绍了比平方厘米更小的面积单位，比平方千米更大的面积单位，拓展了孩子们的数学知识。 育才幸福小学高段数学组
2023-04-06 14:39:38
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我校数学大组认真组织观看了王钊老师“走进新课标”精品课例《较大土地面积的计量单位》。由于公顷和平方千米这两个面积单位较大，离学生生活实际较远，学生缺乏足够的生活经验，不仅如此，就连成人有时也难以区分，所以对于四年级学生而言，建立1公项、1平方千米的表象，一直是教学上的难点，王老师迎难而上、勇攀高峰，居然选择展示这节课，足见王老师所思所想高屋建瓴，立足未来！王老师整节课都借助航拍技术，搜集的材料也来自活动现场以及非常熟悉的长春街小学校园及生活周边，所以当一幅幅熟悉的画面映入眼帘时，学生变得异常的投入，一下子拉近了学生与公顷和平方千米之间的距离。学生感到，原来公顷这么一个很大的土地面积单位，在我们的校园就能找到，平方千米在生活的周边就能找到。为了让学生的表象建立更加深刻，王老师引导学生丈量解放公园、东湖风景区这样不规则图形的面积，既是对所学知识方法的延续，也符合新课标对学生度量方法与估测意识培养的要求。视线进一步延伸，扩大到湖北省的区域面积、全中国的疆域面积，包括台湾省的面积，无形中渗透了祖国幅员辽阔、海纳百川的情感态度，最后由小讲师介绍生活中不常用的亩和公亩，提醒孩子们追星就要追像袁隆平爷爷这样的星，实现了学科育人和爱国主义教育的目标。整节课，我们体会到了王老师的大气、睿智、幽默、风趣！“道在日新，艺亦须日新，新者生机也”，我们永远在学习的路上。
一元路小学数学组
2023-04-06 14:53:47
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本周二我们全体数学老师一起观摩了王老师《公顷和平方千米》这节课，在学习过程中，老师们认真做笔记，感叹课堂之精彩。由于公顷与平方千米这两个面积单位比较大，生活中很少应用，比较不容易给学生建立这两个面积单位具体大小的表象。王老师通过会场的灯带、航拍地图，让学生贴近生活来感受以公顷或平方千米为面积单位来进行度量的大小。每一个环节层层递进、环环相扣，在实践、估算、猜想、判断、计算中层层深入，让学生充分感受生活中的数学。俞特说：“计量的学习是需要体验的，体验可以分为基于体感的体验与基于数感的体验。”本节课上，学生就是不断地通过一些熟悉的对象，进行数的累加或计算，通过思考来建立认识，从而形成对公顷和平方千米的定量刻画。从课堂氛围中可以感受到学生很享受这节课，很喜欢上这样的课，我们听课者也是意犹未尽，这就是我们一直追求的高效课堂、魅力课堂。
惠济路小学 高年段
2023-04-06 15:45:20
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