话题列表
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2020-08-28 齐传干 21世纪“项目学习自行车”模式
袁伟 2022-12-26 这种学习模式的核心是项目本身。从烤一块面包到建一栋房屋,所有项目都要划分为一次进行的时段或阶段,不过...
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2020-08-28 齐传干 21世纪“项目学习自行车”模式
程福来 2023-09-25 在地理学习过程中,读图分析能力的培养应贯穿始终。基于板图的观察、阅读、归纳、演绎、推理、判断,能够获...
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2020-03-27 齐传干 分层教学与分层评价相统一
朱爱荣 2022-04-18 学习了
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2020-03-27 齐传干 分层教学与分层评价相统一
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2020-03-27 齐传干 在地理教学评价中体现人文精神
袁伟 2023-04-29 评价是为学习服务的,其目的在于提高地理学习的效率,是学习的动力和源泉。因此,评价主体的要求互动化,不...
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2020-03-27 齐传干 在地理教学评价中体现人文精神
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2019-07-31 齐传干 基于理解性教学目标的设计
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2019-07-31 齐传干 基于理解性教学目标的设计
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2019-07-31 齐传干 教学目标相应基于学生的最近发展区
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2019-07-31 齐传干 强调“每位学生”的达成
袁伟 2023-01-03 应关注“每位学生”都达到的课标要求,老师要为所有学生的成长提供必要的、充分的教育指导。这与基础教育课...
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2019-07-31 齐传干 基于“目标达成”地理教学目标的设计
齐传干 2019-07-31 第四,案例1-17展示的是一位新手A老师与一位专家B教师对人教版教科书七年级上册“地图的阅读”一节的教学目...
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2019-07-31 齐传干 基于“目标达成”地理教学目标的设计