作者其他文章
做一颗物理教育的螺丝钉
发布者:杨丰铭发布时间:2016-07-13 19:10:57阅读(429) 评论(0) 举报
做一颗物理教育的螺丝钉
光谷实验中学杨丰铭
一学年转眼即逝,作为一名武汉-中国光谷的教师,我觉得特别自豪,作为一名实验中学的教师,我觉得特别骄傲,作为一名“林新堤名师工作室”的成员,我觉得身上又多了一份责任感和使命感。多年来,在平凡的工作岗位上,我始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,努力搞好教书育人的工作。在踏实和坚持中,我以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了学生、家长、社区的一致好评。
一. 团结共进是行动准则
我是一名工作二十多年的中年教师,现在又在师父的名师工作室里,我自己在区里还有一个区级名师工作室,我知道我的一言一行都会直接或间接、部分或全部的影响到身边同志的思想情绪、工作态度。所以,在日常生活和平时的工作,我坚持严格要求自己,积极参加工作室各项工作,筹划了“送教进光谷”的活动,并顺利开展,获得师父和同门师兄弟好评。在学校教学活动中,我也勇挑重担,去年,当学校物理老师短缺,校领导正在犯难是,我主动申请带3个班的物理;当年级物理整体需要调整时,我主动献计献策,群策群力,确保我们九年级物理组的超强战斗力。
在与同事相处时,真心对待每一个同志,在参加、开展“师徒结对,青蓝工程”的活动中,积极主动帮助青年教师,不计得失,指导学校和区里多位青年教师在区级、市级各项教学比武中取得优异成绩。特别是指导向彩琴老师参加市级优质课获一等奖,开创我区先河。
我明白,一个人的力量是有限的,我只有团结身边的同事共同进步,才能在集体中更加优秀。
二. 专业素养是永恒追求
我是教育的热爱者,工作虽然平凡,但热爱!所以在教学上也积累了自己
一套行之有效的教学方法,现在也有了自己的工作室,自己的强项在于对教学难点的讲解与突破。但学无止境,在长期的教育教学工作中,我总是积极探索,锐意创新,不断加强自身学习,用前沿教育理念来武装自己,以课堂为主阵地努力推进课程改革,承担了省级课题“生成性”学习研究子课题的负责人,通过新理念的尝试,努力探索适合学生可持续发展的提高学生素质新模式,优化了课堂教学结构,提高了课堂教学效率,促进了教育教学质量的显著提高。所教班班风正,学风浓,所教学科每期皆居同年级同类班级前列。我还积极参加各项教育教学竞赛,在第十一届全国中学物理青年教师教学大赛上,自制教具《斜面机械效率与斜面倾斜程度演示仪》被评为全国二等奖。我在全区开展学生自制模型大赛,有效的提高了学生学习的积极性。我也勇于接受新鲜事物,在最近教改浪潮中出现的微课热,我也积极参与,参加微课大赛,目前已经从区里推送到市里,从市里推送到省里。
三. 师生情感是内心需求
我的学生对我的称呼离奇的统一,不论男同学、女同学,华一班还是普通版、成绩优异还是学困生,他们都叫我“老杨”。我也很乐于接受,那是我和孩子们的心灵距离接近的一个表现。每次在楼梯上遇到我的孩子们,看着他们面带笑容,听着他们喊“老杨好!”那比“老师好”要中听。我坚持不把自己当外人,一些班主任做的思想工作,我虽为物理老师也去关心和交流。尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子认识到学习固然很重要,但健康快乐地成长也不可缺少。我把孩子们当大人一样去尊重,去理解,得到的是孩子对我敞开的心。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。凡是要求学生做到的先自己做到,关心爱护学生,对学生有一颗平常心和赏识心。能从学生的个性特点出发,因材施教,尽量让不同层次的学生都能得到发展。很多家长告诉我,孩子说我是他们的偶像,我很开心!很有成就感!这不仅是对我教育教学的肯定,更是对我的教育思想的褒奖!这种褒奖是我内心的需求。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”这是我追求的境界。作为一教师,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我对教育事业的一腔热情。