话题列表
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2022-04-10 袁伟 亲近学生发现亮点,学生会每天不一样,教师的教法也会每天不一样,就会产生看得见的职业成就感和幸福感。
戢贤彬 2022-05-07 学生亲其师则信其道。老师亲近学生,就会发现每个学生都有亮点!每位学生都是一颗星星,离他(她)越近,他...
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2022-03-23 李荣 《数学课程标准》为什么强调量感?
袁伟 2022-09-23 对于小学学生而言,量感的培养必须基于学生的生活、知识经验,为了真正地让学生对数学知识有更加立体、扎实...
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2022-03-21 杨翠红 怎样训练孩子的注意力
袁伟 2023-08-21 外界环境对孩子的注意力有明显的影响,如果孩子正在做某件事情,突然被其他声音或事物打扰,很容易分散注意...
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2022-03-17 王钊 2022.3江岸区小学数学四、五、六年级“2021版新课标量感的培养”专题教研活动
张杰 2022-04-27 今天学习了史教授“《数学课程标准》的专题讲座,史教授强调数学核心素养是具有数学基...
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2022-03-15 吴红霞 “双减”后的数学作业有效设计
郑敏 2022-11-18 书面作业的减少,开放性作业的增多,使学生开阔了视野,拓展了思路。
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2022-02-15 吴红霞 五下《观察物体》说课
曹文转 2022-03-04 本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想...
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2022-02-14 王钊 2022.2六年级下册教材分析及疑难问题交流
王忠慧 2022-03-08 怎么教才能让学生真正的能将数形结合起来,不仅仅停留在做题,死记硬套中,能让学生具备一定的函数思想,提...