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只看楼主 合作学习的教育内涵

  • 楼主

    吴红霞

    话题:18

    精华:0

    积分:123

    阅读:436 回复:51 2022-02-21 09:46:11

  • 2楼

    陈双喜

    话题:0

    精华:0

    积分:

    合作学习的教育内涵具有重大的实践意义,可以帮助小学生树立明确的学习观点与协作意识,既能有效锻炼小学生的独立能力、创新意识以及组织能力,又能使小学生在思维意识的延展与碰撞中寻找符合学习规律的学习方法,并在与小组同伴的帮助下更好地解决数学难题。



    2022-02-21 09:58:47

  • 3楼

    李帆

    话题:0

    精华:0

    积分:

    合作学习可以培养孩子们的动手合作能力,团结协作力,帮助学生创立团队意识,为学生融入社会创设良好的基础。合作学习也是对孩子们各方面能力培养和提升的良好渠道,对学生的思维发展,思维扩展,思维碰撞,思维融合的多维度刺激,同时扩宽学生视野,利于学生进行头脑风暴,不被思维的墙困住,走向更广阔的的四维空间,利于学生的长远发展。

    2022-02-21 10:19:21

  • 4楼

    王冬梅

    话题:0

    精华:0

    积分:29

    合作学习也是对孩子们各方面能力培养和提升的良好渠道,对学生的思维发展,思维扩展,思维碰撞,思维融合的多维度刺激,同时扩宽学生视野,利于学生进行头脑风暴,不被思维的墙困住,走向更广阔的的四维空间,利于学生的长远发展。

    2022-02-21 10:20:46

  • 5楼

    陈静

    话题:0

    精华:0

    积分:

    合作学习的教育内涵具有重大的实践意义,可以帮助小学生树立明确的学习观点与协作意识,既能有效锻炼小学生的独立能力、创新意识以及组织能力,又能使小学生在思维意识的延展与碰撞中寻找符合学习规律的学习方法,并在与小组同伴的帮助下更好地解决数学难题。

    2022-02-21 10:45:01

  • 6楼

    晏丽

    话题:1

    精华:0

    积分:115

    合作学习可以培养孩子们的动手合作能力,团结协作力,帮助学生创立团队意识,为学生融入社会创设良好的基础。合作学习也是对孩子们各方面能力培养和提升的良好渠道,对学生的思维发展,思维扩展,思维碰撞,思维融合的多维度刺激,同时扩宽学生视野,利于学生进行头脑风暴,不被思维的墙困住,走向更广阔的的四维空间,利于学生的长远发展。



    2022-02-21 11:02:00

  • 7楼

    冯桂英

    话题:0

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    积分:102

    合作学习可以培养孩子们的动手合作能力,团结协作力,帮助学生创立团队意识,为学生融入社会创设良好的基础。合作学习也是对孩子们各方面能力培养和提升的良好渠道,对学生的思维发展,思维扩展,思维碰撞,思维融合的多维度刺激,同时扩宽学生视野,利于学生进行头脑风暴.

    2022-02-21 11:13:57

  • 8楼

    杨珊珊

    话题:0

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    厉害

    2022-02-21 11:30:57

  • 9楼

    舒琴

    话题:0

    精华:0

    积分:10

    合作学习可以培养孩子们的动手合作能力,团结协作力,帮助学生创立团队意识,为学生融入社会创设良好的基础。合作学习也是对孩子们各方面能力培养和提升的良好渠道,对学生的思维发展,思维扩展,思维碰撞,思维融合的多维度刺激,同时扩宽学生视野,利于学生进行头脑风暴,不被思维的墙困住,走向更广阔的的四维空间,利于学生的长远发展。

    2022-02-21 12:04:57

  • 10楼

    周萍

    话题:0

    精华:0

    积分:12

    合作学习的教育内涵具有重大的实践意义,可以帮助小学生树立明确的学习观点与协作意识,既能有效锻炼小学生的独立能力、创新意识以及组织能力,又能使小学生在思维意识的延展与碰撞中寻找符合学习规律的学习方法,并在与小组同伴的帮助下更好地解决数学难题。



    2022-02-21 12:14:49

  • 11楼

    陈乐乐

    话题:0

    精华:0

    积分:41

    合作学习的教育内涵具有重大的实践意义,可以帮助小学生树立明确的学习观点与协作意识,既能有效锻炼小学生的独立能力、创新意识以及组织能力,又能使小学生在思维意识的延展与碰撞中寻找符合学习规律的学习方法,并在与小组同伴的帮助下更好地解决数学难题。

    2022-02-21 12:29:01

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