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只看楼主 五下《观察物体》说课

  • 楼主

    吴红霞

    话题:18

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    阅读:422 回复:38 2022-02-15 10:07:32

  • 2楼

    解丹妮

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-15 11:43:04

  • 3楼

    刘娟

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 09:38:23

  • 4楼

    高爱菊

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 10:31:34

  • 5楼

    杨婷

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 10:49:27

  • 6楼

    舒琴

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 10:49:33

  • 7楼

    李玲

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 11:03:54

  • 8楼

    张丹

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 11:23:54

  • 9楼

    彭松

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 13:57:59

  • 10楼

    晏丽

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 16:13:01

  • 11楼

    陈乐乐

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    本单元教材在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想象猜测和推理的探究活动,培养学生的空间想象力和思维能力,例如,呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形,让学生用正方体搭出相应的立体图形,这些要求学生根据已有的图形的表象,不断地在头脑中对这些表象进行组合和调整,最后,通过拼摆进行验证,从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼

    2022-02-16 16:44:18

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