只看楼主 举报 作业设计要科学

• 楼主

  吴红霞

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  
  

  阅读：470 回复：55 2022-03-07 14:57:14 举报

• 2楼

  胡汉林

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  
  

  
  

  2022-03-07 15:01:37 举报

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• 3楼

  刘玉红

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  2022-03-07 15:10:56 举报

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• 4楼

  王蔚

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  
  

  
  

  2022-03-07 15:57:58 举报

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• 5楼

  刘忠

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  
  

  
  

  
  

  2022-03-07 16:05:12 举报

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• 6楼

  王潇

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  2022-03-07 17:28:43 举报

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• 7楼

  张田园

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  全面落实课程目标，关注数学核心素养

  2022-03-07 19:23:03 举报

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• 8楼

  蔡晓莹

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  2022-03-07 19:32:09 举报

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• 9楼

  黄梦媛

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  
  

  2022-03-08 08:58:14 举报

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• 10楼

  周琴

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  作业设计要符合学生实际情况，根据学生的差异性来精选作业，让作业有新颖，有创意，能结合实际，与实际生活接轨

  2022-03-08 09:55:44 举报

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• 11楼

  薛芬

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  作业的设计与实施要基于《义务教育数学课程标准》，全面落实课程目标，关注数学核心素养，要尊重学生认知规律，既面向全体又关注个体差异，精选作业内容，还要合理确定作业数量，统筹考虑作业时长，适当设计作业难度。

  
  

  
  

  2022-03-08 14:16:13 举报

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