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2016年工作室个人总结
发布者:张玉玲发布时间:2017-01-13 21:10:49阅读(916) 评论(0) 举报
2016年“黄鹤英才林新堤名师工作室”成员个人总结
张玉玲
一学年的时间转眼过去了,回顾这一年自己的工作、学习,事实再次证明,工作、学习和实践虽然让人忙碌、艰辛,但付出就有收获,我不仅收获了丰富的教学实践知识,专业理论也得到发展提升,还对工作学习增强了信心。
一、思想态度方面
“低调做人,高调做事”,一直是我喜欢的准则,因为低调做人,才会一次比一次稳健;高调做事,才会一次比一次优秀。本年度我继续坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的从教理念,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,认真踏实地做好自己的本职工作,处处以为人师表的形象要求自己。
二、学习工作方面
这一年最重要的是参加了工作室的八次活动——3月武汉外校(习题课展示)活动、4月武汉十一初级中学(试卷研讨)活动、5月武汉第一初级中学慧泉中学(物理过程分析专题课)活动、6月七一中学(七区联动)活动、9月吴家山三中(实验课)活动、10月南湖中学(新授课)活动、11月开发区二中活动和12月青山区任家路中学(复习课)活动。参加活动,聆听各位同仁老师的展示课、精彩点评等,开拓了视野,提升了个人专业素养。4月份,我还参加了第二届名师工作室博览会,在会议期间,聆听全国各地名师工作室的先进经验和优秀做法,让我深深感受到“读书改变气质、人生”、“行动就有收获,坚持就有奇迹”、“勿忘初心,方得始终”的道理,让我再一次对未来充满信心,再加上林老师为导师的整个工作室成员的教育理念对我今后的教学实践产生了深远的影响。上半年,我还在校内认真听了同组教师的16节课;下半年,听了25节课,网上也看了些名师的课,从听、评课活动中,提高听、评课的水平,促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。
完成教学工作后,有空闲时间我就坚持阅读教育教学方面的书,从中获得启发与提升。“不动笔墨不读书”,为消化所看知识、积累有用材料,这学期我继续坚持做适合自己的读书笔记,写教学反思,以更快地提升自己的教学水平,增长教育智慧。
三、成效与反 思
一学年的教书育人,紧张、忙碌而又快乐、充实。经过师生共同努力,学生的物理成绩、科学素养都有稳步地提高,顺利地结束了初二物理下学期的学习和初三物理上学期的学习。这学年,我积极配合区教育局工作,完成了区学科带头人的考核工作,进行了教师资格注册工作,参加了区2016年度教师评选工作。在5月《中学物理》杂志,公开发表论文《活用“判断题”提高物理习题教学的有效性》一篇,2016年度论文征集评比中,《几个易错力学问题的析与悟》论文荣获市三等奖;申请到区课题《新课标下初中物理课后习题有效利用的实践研究》一项,11月在校展示教研活动一次,获得好评;论文《头脑风暴法在初中物理教学中的应用》被林新堤老师编著的《睿化博学格物穷理》一书收录;本学年,我还配合工作室宣传组成员完成宣传版的设计工作。另外,在初中信息技术应用能力提升工程远程培训中,成绩优秀,被评为优秀学员;本学年指导年轻老师执教展示课三节。在总结中我也认识到,由于某些原因,我未能开设区级以上公开课;有敏于思而惰于笔的倾向,离工作室的要求有一定的距离,相差很远……。
以上是我本学年的个人总结,在这个学年里,我一直坚持以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学之思路,经过不懈地努力,自己的教科研水平逐步提高,教学经验日益丰富,初步实现了本学年的个人学习计划。