话题列表
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2017-07-06 张冠佩 数学游戏可以有哪些?
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2017-07-06 谭敦曜 如何培养学生的问题意识
张冠佩 2017-07-06 二、创设问题情境 让学生“乐问” 古人云 “学起于思 思源于疑。”有疑问才能激发学生去思维。...
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2017-07-06 谭敦曜 教学中设计问题需要注意什么
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2017-07-06 张冠佩 中外(数学)教学名著有哪些?
汪滟 2017-07-06 1.1华罗庚,华罗庚科普著作选集,沪教,84[必读]1.2张奠宙,数学的明天,桂教,99[纵论数学与数学教育,书...
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2017-07-06 张冠佩 小学数学教学亮点有哪些
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2017-07-06 张冠佩 小学数学教学的组织形式有哪些?
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2017-07-06 谭敦曜 在教学中如何创设情境
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2017-07-06 谭敦曜 课堂教学如何做到活而不乱
汪滟 2017-07-06 或是听到有人先吭声,就能默默倾听,积极评价,甚至是相互纠错、补充。孩子们在积极中学会了等待,也在等待...
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2017-07-06 汪滟 小学数学的两极分化问题
李敏 2017-07-06 我非常同意汪老师的观点,对于两极分化,教师首先要重视,其次我们是基础教育,需要研究学生的学习状况,根...
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2017-07-06 谭敦曜 如何在数学教学中利用好现代科技技术
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2017-07-05 张成林 多一份耐心 少一份偏见
张冠佩 2017-07-06 课堂上,当学生以沉默对待你教师提出的问题的时候,当他们给出的答案不如你想象中精彩的时候,你是如何做的呢?...
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2017-07-05 张成林 感悟有效课堂的“精彩对话”
张冠佩 2017-07-06 最近,本人在《小学教学设计》看到一则“圆柱的体积”教学实录精彩片段,它以一种全新的视角诠释了新课标所...
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2017-07-05 张成林 课堂教学中“过程与方法”目标的践行 。
张冠佩 2017-07-06 在情境中激发兴趣在教学中,教师既可以为学生提供知识探究的生活素材,激发学生的学习兴趣,还可以通过联系生...
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2017-07-05 张成林 如何让孩子在数学课堂上“乐”起来?
谭敦曜 2017-07-06 一、营造氛围,促进学生积极主动地学习 1.教师要以最佳的精神状态出现在课堂,以饱满的激情投入教学 ...
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2017-07-05 张成林 在学习过程中,通过动手操作、自已探究、实践活动等活动,发展学生探究精神、实践能力和创新意识。
谭敦曜 2017-07-06 3、渗透学法指导,使学生善学 良好的学习方法,是学好知识的前提和保证。教师在教学中要以身示范,...
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2017-07-05 张成林 复习课与新授课的区别?
谭敦曜 2017-07-06 2、不同点: (1)教学方式的改变:细、浅、兴趣、难点突破----弃、深、为目标而战、重点突出 (2...
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2017-07-05 张成林 好的数学课堂导入技能会得到什么样的效果?
谭敦曜 2017-07-06 四、研究结果与成效 在课堂教学中,通过多种导语设计,使学生的认知活动和情感体验迅速...