只看楼主 如何制定切实可行的复习方案
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阅读：3609 回复：12 2017-06-22 22:55:30
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首先根据所学内容和学生的实际情况制定一个复习计划。复习前，教师将所教过的知识做一番综合整理，系统归类，纵横沟通，找出知识的重点、难点和学生易混易错之处。同时对学生实际掌握知识的情况，做一个切实的估计，如果情况不甚明了，可以进行一次书面摸底（覆盖面较全，突出重点而又有不同层次），将结果进行整理分析，从而确定哪些知识可以一带而过，哪些知识需要重点复习。这样确定了复习内容，明确了目的要求，再考虑合适的方式方法，才能订出一个切实可行的复习计划。
2017-06-22 22:55:50
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本堂复习课包括哪些基础知识和基本技能，哪些是重点部分、哪些是关键部分、要抓重点。数学总复习，决不能只是多做一些题目，应该复习数学的基础知识。小学数学一共有十二册书，内容很多，要抓住教材中最主要的内容复习。如复习数的概念时，就要抓整数、分数和小数的意义和性质。又如整数、小数应用题，千变万化，种类很多，复习时就要抓数量关系和分析、思考应用题的一般方法。对一些易掌握的知识，只要适当复习，引起回忆就可以了；对一些还没有掌握住的知识，就需要重点复习，把它们彻底弄懂。
2017-06-22 22:56:15
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教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。例如指导学生紧扣要求安排自我复习，进行有针对性的查缺补漏。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。对于教师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，尽可能做到一题多解、触类旁通。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律、悟出灵感。教师还要让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。
2017-06-22 22:56:24
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复习课的功能要着眼于“提高解决问题能力”之上，包括数学中的问题、生活中的问题等。因此，复习课的练习题要精心设计，难度略高于平时教学的水平；在解题训练中，应引导学生抓住本质问题和基本数量关系，通过发散性联想，以一点或一题串一线，联一面，使学生能一题多变，一题多解。忌让学生不动脑筋地做重复的作业、冷饭重炒，产生厌烦的心理，应突出练习的综合性、灵活性和发展性。
2017-06-22 22:56:33
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贴近实际，专题复习，加强典型反馈和个别反馈相结合，各个击破。
针对学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，我们要采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训练，采取专题复习方式，各个击破的复习思路。
2017-06-22 22:56:57
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一是重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性，激励学生相互检查，相互出试卷检测，并共同提高。在分层导学中，确立优生的主要目标——审题万无一失，解题灵活运用。中等生的主要目标——细心检查，努力提高。学困生的主要目标——基础扎实，确立知识底线。在操作过程中，要求把学生的各种反馈信息分层，并及时归纳整理，确立复习思路和复习重点，加强针对性。既重视学生的共同缺陷，又重视学生个体差异的特点。
2017-06-22 22:57:08
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二是对学生进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量。在练习时，从专题知识出发（如应用题专题复习训练、几何相关知识、计算专题复习训练等）进行定向训练，精讲精练，加强普及提高，加强典型训练，及时反馈，正确引导学生养成良好的知识系统观念。精心选编针对性强的练习，让所有学生均有收益，不做无用功。
2017-06-22 22:57:12
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（一）创设情境，激发兴趣,提高复习效率
复习时我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或重复做课后练习。如何提高复习课堂的教学效率呢，我的教学体会就是创设情境激发学生复习的兴趣，让学生产生新鲜感，从而以一种积极的心态主动参与复习就是一种良好的举措。因为复习课中那些有趣的、富有挑战性的问题情境，有益于激发学生的复习欲望；新颖、奇特和生动的情境有益于激起学生对复习内容的关注。
2017-06-25 22:02:06
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（二）、精选习题，灵活多变，拓展提高
我们在新课教学时讲究练习方式方法的新颖多变，复习课同样如此，练习设计也应体现综合性、灵活性和发展性，有利于培养学生的实践能力和创新意识，让不同层次的学生都有不同方面的提高，在设计练习题时，根据复习课内容的侧重点有选择的设计练习，让训练点源于教材而又别于课本。
2017-06-25 22:02:28
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1、注重基础性练习：复习中要抓住重点和关键，进行基本练习。
2、注重一题多变，掌握解题技巧。
3、注重练习设计要具开放性。
2017-06-25 22:02:32
楼主
9楼
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