只看楼主 举报 【2024上】二下11《我是一张纸》教学研讨专区

• 楼主

  张亮

  话题：37

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  积分：3362

  

  

  

  
  

  阅读：161 回复：1 2024-03-21 16:07:15 举报

• 2楼

  张亮

  话题：37

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  这位老师这节课的设计，遵循“是什么，为什么，怎么做”三步走，层次上是比较清晰的。

  本课核心素养目标相对明确，我们不妨从实际教学操作的视角，看看可以做哪些优化。

  比如：开课的活动，这稿教案设计的，是老师供料来发现的，能否让学生有一个自主探究的过程，自己搜集，填写观察记录表（比如设计不同场所，厨房，卫生间，客厅，卧室……发现不同用途的纸），让学生完成实践性学习。关于纸的来历，可以设计学生手工造纸的实践体验活动，关于节约用纸，倡议书和海报，何尝不是一种形式上的浪费，不如更具体的节纸行动的实践，如教材中提到的订草稿本，建议用的少的学科老师不要每学期换本子，生活中抹布的使用等。再就是整个单元中，可以设计的，废品回收，所得经费用于公益活动等。
  

  2024-03-21 17:18:25 举报

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