只看楼主 举报 【2024上】二下9《小水滴的诉说》教学研讨专区

• 楼主

  张亮

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  阅读：96 回复：6 2024-03-21 11:14:00 举报

• 2楼

  张亮

  话题：37

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  活动一和活动二逻辑上有交集，作用和没有水，我们的生活会怎样，不是一个意思吗？而且这四个活动名称上，只有活动四的是活动，其他并不是。
  

  2024-03-21 11:19:37 举报

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• 3楼

  张亮

  话题：37

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  此外，我们在进行教学设计的时候，还需要站在儿童视角思考，目前的设计，遵循了教材，但并没有思考学生想知道什么。水为什么很珍贵？生活中的水从哪里来？我们身边的水在遭遇哪些不幸？珍惜水，我可以怎么做？要把儿童视角带入来设问，要通过课前调研，弄明白学生的学习兴趣点在哪里。

  2024-03-21 11:23:54 举报

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• 4楼

  张亮

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  此外，本课，是一课时完成所有内容教学，还是会分课时？备课时，需要进一步明确！
  

  2024-03-21 15:58:57 举报

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• 5楼

  余喜梅

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  目前的设计，遵循了教材，但并没有思考学生想知道什么。水为什么很珍贵？生活中的水从哪里来？我们身边的水在遭遇哪些不幸？珍惜水，我可以怎么做？要把儿童视角带入来设问，要通过课前调研，弄明白学生的学习兴趣点在哪里。

  2024-03-25 14:41:13 举报

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• 6楼

  余喜梅

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  目前的设计，遵循了教材，但并没有思考学生想知道什么。水为什么很珍贵？生活中的水从哪里来？我们身边的水在遭遇哪些不幸？珍惜水，我可以怎么做？要把儿童视角带入来设问，要通过课前调研，弄明白学生的学习兴趣点在哪里。

  2024-03-25 14:41:20 举报

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