只看楼主 举报 【2024上】五下11-1《中国人民站起来了》教学研讨专区

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  张亮

  话题：37

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  积分：3362

  

  阅读：86 回复：1 2024-03-21 15:37:18 举报

• 2楼

  张亮

  话题：37

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  议题式教学并非每一个环节都是一个议题，而是围绕根据课程核心素养目标，围绕教材内容，梳理出教学逻辑。本课内容的设计，可能并不能简单按“是什么，为什么，怎么做”的逻辑思路。如何备课呢？不妨思考一下：同学们学这一课要学什么。框题一“中国人吗站起来了”，主要体现的是教材78页上方课文中的一句话：新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。

  关于这个内容，学生可能会好奇，为什么建立了新中国，中国人民就站起来了呢？哪些方面能体现出人民当家做主了呢？教材从第一次政治协商会议的召开，让学生看到国家如何实现民主自治，国歌、国徽的设计及选用，都是其中典型的案例。

  教材是顺时间线索来设计的，但实际教学中，我们可以调整这种顺序，先从开国大典的盛况，感受新中国诞生，举国欢庆的激动心情。对比前面的学习，再看建国前，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，看如何实施人民民主专政，而第三个层次，则是用一系列的事例说明新中国人民当家做主后，感知在中国共产党的全面领导下，建国后中国人民生活翻天覆地的变化。

  2024-03-21 15:53:07 举报

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