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2016-2107年度武汉市名师工作室个人工作计划——张东明
发布者:张东明发布时间:2016-09-21 20:50:58阅读(606) 评论(0) 举报
2016年——2017年度武汉市名师工作室个人工作计划
武汉市武汉初级中学 张东明
在导师林特指导下,已经在名师工作室学习了一年。过去的一年有许多收获,但对自身的工作还有许多不满意的地方。所以新的一年更加渴望得到林特和专家的指导,能与工作室的其他成员交流教育教学方法和理念。为了切实提升教育教学理论知识,促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力,督促自己,提高自己的综合素质,使学习目标更加明确,依据名师工作室的实施方案,特制定个人本年度发展计划。
一、一个总体思路
依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想,以名师工作室为依托,认真落实和贯彻工作室发展目标,认真履行工作室名师的义务。以名师工作室组织的各类教研活动为契机,通过专家引领,同伴互助,自我反思,促使个人的专业发展水平有较大提高,逐步形成自己的教学风格和专业特长,充分发挥自身在教育教学中的示范引领作用。力争做到认认真真,踏踏实实,兢兢业业地学习、培训、工作,不断增强自身能力和专业素养。
二、一点自我认识
本人有着一颗热爱学生的心,也喜爱教育教学工作,有二十多年的课堂教学实践经验、课堂教学心得的积累,对教学有一定的见解,逐渐形成了一定的教学风格。能够通过激发学生兴趣、引导学生探究学习,使学生善于发现问题,勤于思考。同时与时俱进,能虚心地向他人学习,不断专研教育、教学过程中遇到的各种问题,并尝试各种解决办法。本人也重视教育理论的学习,积极参加校内外组织的各项教育教学活动,能将自己所学所思与同行交流互补。
但随着工作经验和经历的增长,本人在工作中也存在一些问题。如教学上有时会因循守旧,不思进取。虽掌握了一些先进的课改理念和方法,但还不能做到每节课,每种课型都游刃有余、得心应手。另外课堂教学上虽然形成自己独特的教学风格,但缺乏总结,想法很多,却没有记录下来。另外教学工作一忙,理论学习所花的时间便有所减少。
三、一些发展目标
利用好名师工作室的平台,努力促进个人的专业成长。目光要远些,目标要高些,不能止步不前。要以林特为榜样,成为具备高尚师德、渊博知识、精湛教艺的名师,向研究型教师转变。
1.加强理论学习,勤于思考和总结。
本年度除了继续广泛阅读有关教育学、心理学等综合性的教育理论专著外,还要加强对教育教学杂志和报刊的学习。要养成每天阅读的好习惯,在不断地阅读中提升自己的品味,并做好读书笔记,让自己逐渐成为一名有深厚理论素养的教师。
2.积极参加教研活动,认真反思课堂,改进和提高课堂教学效果。
积极参与教学研究课和观摩课活动。在名师工作室里,多向同仁学习他们的教学手段和方法,反思自己的教学安排、构思、设计,结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点,在工作室名师们的指导下不断打磨,设计一些有特点的课。
把教学与反思相结合,不是盲目的完成教学计划,而是追求更好的教学效果从而使自己真正成为教学研究的主人,提高教学工作的自主性,目的性和创造性。将认真对待每一节课,在教学过程中做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教学现象,教学问题的独立思考和创造性见解。
3.勤于教科研。
积极参加工作室科研课题的研究,在教学实践中发现问题,寻求答案,在研究中谋求进步,及时整理材料,总结经验,不断完善自我,并在林特指引下完成课题研究工作。
四、几点具体措施
1、计划读书的书目:
《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》(中国青年出版社,【美】安奈特·布鲁肖等);《教学的艺术与科学——有效教学的综合框架》(福建教育出版社,【没】罗伯特·J·马扎诺);《物理教师》(月刊,苏州大学);《中学物理》(月刊,哈尔滨师范大学)。
2、力争今年在省级刊物上发表论文1篇。本年度写出3篇有质量的教学反思。
3、承担区级以上的公开课1节,在区级教研活动中进行2次专题报告。