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2017年全国Ⅱ卷政治主观题试题分析
发布者:雷剑青发布时间:2017-07-03 15:18:27阅读(6138) 评论(0) 举报
2017年全国Ⅱ卷政治主观题试题分析
38.阅读材料,完成下列要求。(14分)
玉米收储制度的改革,是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。
为保障玉米的生产和供给,我国长期实行以保护价(对农产品规定最低收购价)收购种植农户玉米的临时收储政策。2012年以来,国际玉米价格大幅下跌,国内玉米价格远高于国际价格,造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年,国家发改委按照“市场定价、价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革,将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产(种植)补贴”的新机制,2016年国内玉米市场价格比上一年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。
(1)结合材料,运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。(8分)
(2)玉米价格的下降,影响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可采取哪些应对措施?(6分)
【参考答案】
(1)玉米种植面积下降,供给减少;下游企业生产成本降低,需求扩张;消化库存,促进玉米供需平衡;缩小国内外玉米价差,减轻玉米及替代产品的进口压力。
(2)政府完善补贴政策;种植户根据市场需求优化种植结构;采用先进生产技术和管理,降低生产成本。
【试题分析】
玉米收储制度改革是农业结构性改革供给侧的重要举措,本题以玉米收储制度的改革、农业供给侧结构性改革为话题,关注“去库存、降成本”,考查学生运用经济生活知识分析和解决问题的能力,对学生综合运用“知识库”的储备进行“预测和选择”提出了一定的要求。
第(1)问考查学生运用价格影响供求的知识,要求学生依据理论和材料信息,对国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响进行合理的推断和预测,这对于学生的综合能力和学科素养提出了一定的要求。
结合设问和材料信息,本题适合依据“理论”逻辑答题:玉米市场的基本关系就是供需关系,要分析玉米价格下降对玉米市场的影响,首先要调用价格影响供给和需求的知识,在理论上明确玉米价格下降将对玉米市场生产与需求的哪些方面产生影响。对玉米生产的影响:国内玉米价格下降直接影响国内玉米的供给,因此种植面积会减少,供给量减少(要点①);对玉米需求的影响:玉米需求方——下游以玉米为原材料的企业的成本较低,需求会有一定的增加(要点②);基于此,进一步总结:消化库存,促进玉米供需平衡(要点③)。
其次,当前的玉米市场,既包括国内市场,也包括国际市场,分析国内玉米价格下降的影响,还要从国际市场着手。因此,还要调用商品价格变化对进出口贸易、相关商品需求的影响等知识对材料呈现的问题进行分析。材料指出:“国内玉米价格远高于国际价格,造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。”从中可以概括:缩小国内外玉米价差,减轻玉米及替代产品的进口压力(要点④)。
第(2)问考查学生运用相关知识和基本常识探究和解决问题的能力。设问给出了政府和种植户这两类措施主体,所以要考虑政府和种植户两个方面。当玉米价格下降,农民收入减少甚至不赚钱的时候,农民一般有两种基本选择,一是以市场为导向减产或转产,二是想办法降低种植成本。结合材料中政府玉米收储新机制的“生产(种植)补贴”新办法。从国家宏观政策措施、种植户微观经营行为两个方面,按照政策性补贴、减产转产、降低成本三个具体对策进行阐述。
39.阅读材料,完成下列要求。(12分)
为满足人民群众的基本文化需求,我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放,地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务,基层文化活动如火如荼地展开,群众文化生活不断丰富。
2016年12月25日,全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体,同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则,推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。
概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系,并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。(12分)
【参考答案】
关系:人民是国家的主人;人大是国家权力机关,代表人民统一行使是国家权力;政府是权力机关的执行机关,对人民负责。
特点:依法行政,履职行为规范,政府主体责任明确;推动公共服务均等化、标准化、专业化,公共文化服务的内容具体明晰;创新公共文化服务方式,公共文化服务的能力提高。
【试题分析】
本题以我国的文化事业的发展为背景,关注《中华人民共和国公共文化服务保障法》的审议通过,两个问题主要考查学生描述和阐释事物的能力。前一问要求学生结合材料概括我国政府、人大和人民之间的关系,这是对教材基础知识的考查,作答时要依据“理论”逻辑:首先要找准三者在国家政治生活中的定位,然后从整体上把握三者关系,依次阐明人大与人民的关系,政府与人大、人民的关系。后一问要求考生重点分析政府履行公共服务职能的特点,这是前一问的具体拓展和延伸,要求考生具备一定的归纳、概括能力。履行公共文化服务职能是政府组织社会主义文化建设的重要表现,在教材中没有明确的阐述,作答时要依据“事实”逻辑:考生需要结合材料概括和提炼政府履行公共服务职能的特点。材料有两段话,第一段话主要说明了政府创新提供公共服务的方式,提高了公共服务的能力,丰富了公共服务的内容,满足了人民群众文化需求。第二段话介绍了我国公共服务保障法明确了各级政府为公共服务责任的主体,把鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则。这有利于政府坚持依法行政,推动公共服务均等化、标准化和专业化发展。
40.阅读材料,完成下列要求。(26分)
有这样一群人,他们胸怀科技报国的梦想,奋战在科技创新的最前沿,取得了世界一流成果,被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者;王晓东对乙肝病毒的新发现,为未来相关药物研发打开新大门;赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”;鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”,在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说:“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白,而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔,追求完美的赖远明用“要想成功,就必须坚持”概括他的创新经验。
(1)运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料,分析科技领航者实现科技创新的主体原因。(12分)
(2)运用文化作用的知识并结合材料,说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。(10分)
(3)班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系,请围绕主题提出两个观点。(4分)
【参考答案】
(1)辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说,辩证法是批判的、革命的、创新的。
坚持求真务实的科学态度;独立思考和批判性思维;追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气;坚持不懈、攻坚克难的毅力;追求卓越和完美的精神。
(2)文化引导、制约社会实践的发展,先进文化推动经济的发展和社会的进步,促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现。弘扬创新精神,有利于树立和贯彻创新发展的新理念,增强创新自信,培养创新人才,培育创新文化,推动创新发展。
(3)批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分;创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时,寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。
【试题分析】
第(1)问是哲学题,属于典型的运用具体知识演绎分析类问题,要求运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识分析科技领航者实现科技创新的主体原因。(说明:主体的哲学含义是指实践活动或认识活动的承担者,客体是主体实践活动和认识活动指向的对象。主体与客体相互影响、相互制约,主体不等于主观,客体不等于客观。)解答此题,一般要遵循“理论”逻辑,依据“检索知识层次→整理材料信息→确定理论依据→开展演绎分析”步骤审题、答题。辩证法的革命批判精神与创新意识属于教材核心考点(但全国卷考查较少),主要包括“辩证法的革命批判精神的表现和本质”“辩证法的革命批判精神和创新意识的基本要求”等知识层次,结合材料信息和设问指向,分析科技领航者实现科技创新的主体原因,首先要调用该考点的“具体表现”和“本质”作为理论依据,构成答题要点①,其次,要运用“辩证法的革命批判精神和创新意识的基本要求”与材料信息关于潘建伟、王晓东、赖远明、鲁先平等创新实践进行演绎分析,从求真务实的态度、独立思考和批判精神、奋力创新的勇气和毅力、追求完美的精神等方面具体分析科技领航者实现科技创新的主体原因。
第(2)问是文化题,本题综合性较强,难度较大。同前一问,本题也属于运用具体知识演绎分析类问题,不同的是,本题要求说明弘扬创新精神(A)对于推动创新发展(B)的作用,属于关系论证。回答此类问题,首先要根据设问确定答题的“理论依据”,基于“理论”逻辑展开分析。具体为:“弘扬创新精神”的作用是文化作用的具体表现,文化的作用是弘扬创新精神作用的上位知识和理论依据。因此,说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用,首先要阐述文化对社会实践,对人的发展的基本作用,作为说明的理论依据和“大前提”(要点①)。其次,推动创新发展(B),需要树立和贯彻创新发展理念(B1),增强创新自信(B2),需要培养创新人才(B3)和培育创新文化(B4)。在分析时要把弘扬创新精神(A)对于这些要求(B1、B2、B3、B4)的作用阐释清楚,要点②为小前提,意在说明创新精神是先进文化,要点③为弘扬创新精神对推动创新发展的作用,是先进文化作用的具体演绎。
综上,分析思路如下:
大前提:文化引导、制约社会实践的发展,先进文化推动经济的发展和社会的进步,促进人的全面发展。
小前提:创新精神是时代精神的集中体现。(创新意识是先进文化)
结论:弘扬创新精神,有利于树立和贯彻创新发展的新理念,增强创新自信,培养创新人才,培育创新文化,推动创新发展。(先进文化对实践、对人的全面发展的作用)
第(3)问是第(1)问和第(2)问的自然延伸,要求围绕“批判性思维与创新精神的关系”这一班会主题提出两个观点。辩证法革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的,本题是对教材基础知识的考查,要求回答革命批判精神和创新意识的具体要求。