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教育部名师领航工程顾静名师工作室简报(2022年第2期)
发布者:顾静发布时间:2022-04-06 16:30:43阅读(2074) 评论(6) 举报
教育部名师领航工程
顾静名师工作室简报
2022年 第二期 (总第55期)
责任担当履使命 增知赋能赢未来
阳春三月,春暖花开,万物复苏,好事正酿。
为了持续高效促进工作室成员成长,强化工作室成员责任担当意识,2022年3月30日,顾静名师工作室根据防疫部门的工作要求,采取线上会议形式,组织全体学员齐聚腾讯会议平台,以“责任、付出、创新、赋能、共赢”为主题,开展了一场别开生面的线上研修和工作分享交流活动。
顾静名师工作室线上会议活动现场
梦想启航,奔你而来。工作室又喜迎六位优秀体育老师进入团队。工作室全体成员对他们的加入表示热烈欢迎,并希望他们在以后的工作、生活中履职尽责,不断努力,不断成长,让人生梦想续持航进。
新进六名成员自我介绍
不厚其栋,不能任重。湖北省科学规划2019年度课题《湖北省中小学体育与健康教学内容一体化的构建与实施研究》成果配套教材——《体育锻炼手册》的编写工作2021年12月开始启动,在工作室全体学员的团队合作、小组联动、齐抓共管下,小学段已基本完成120课例的编写、审稿、拍摄、校对等工作。历时近四个月,全体学员逢山开路、遇水搭桥,经历了挑战,克服了艰难,更收获了成果。
汉阳区中学体育教研员刘巍老师分享
汉阳区中学体育教研员刘巍老师在进行审稿的过程中,发现老师们在文字表述上不够简练,书面表达不够专业,体育专项技能不够全面。提示编写人员注意:一是语句描述要简效性;二是专业用词准确性;三是文字表述规范性;四是文本设置统一性。
东湖高新区体音美学科指导中心主任钱红艳老师分享
东湖高新区体音美学科指导中心主任钱红艳老师从团队统筹安排、拍摄工作、文稿编写几个方面与大家进行了分享。钱老师强调在接受任务后,团队一定要做好细致的统筹安排,每个人在完成自己的工作基础上要学会与同伴合作,提高工作效率。
汉阳区芳草小学何文老师分享
汉阳区芳草小学何文老师是此次《体育锻炼手册》的拍摄演员,她用幽默诙谐的语言带领着我们回忆着每次拍摄期间的点点滴滴,分享着拍摄工作的不易和艰辛,但正因为大家都有着不愿待在舒适区的冲劲,并愿意付出努力,才会一次又一次的成长蜕变。
华师一附中初中部但林老师分享
华师一附中初中部但林老师分享了在编写过程中,感受到的团队力量。接到任务后老师们各司其职,积极主动完成工作任务,在集中审稿时汇众人之智,举群体之力完善文稿。正是团队成员相互扶持共同进步,才让这项有意义的工作快速且高效的完成。
经济技术开发区新城小学李哲老师分享
武汉经济技术开发区新城小学的李哲老师分享了她在本次拍摄工作中的收获——潜移默化的成长。她谈到:在顾老师的带领下,践行工作中的初愿与初心。认识到:名师引领对青年教师的成长起着至关重要的作用。顾静老师用自己的言传身教、身体力行不断触动着工作室的每一位青年教师,使大家倍感幸福与感激。
武汉市光谷第一小学张宇老师分享
武汉市光谷第一小学的张宇老师分享了她在教材编写过程中的所想所得:从初始接任务的忐忑,再到敦促自己不断进步,不断精进,及时转变对教材编写的认知和态度;在遇见角色工作冲突的时候,自己对不同身份的兼顾和调整,对时间和状态的把控都在产生质的飞跃和进步。
责任 付出 创造 赋能 共赢
赋能未来,美好同行。最后名师工作室主持人顾静老师进行了以《责任 付出 创新 赋能 共赢》为主题的讲座。一个人的成长前行,要对自己负责,对他人负责,有了责任就会有源源不断的动力;工作中付出和回报从来不是绝对的公平,要透彻认识到:付出的本质源于自我成长的需要,付出是快乐的,幸福的,愉悦的。付出不见得有回报,但不付出肯定没有回报;现实中大部分人都喜欢待在舒适区,但是只有跳出舒适区才有创造的可能。顾静老师激励我们:要始终保持一颗好奇心,机遇是给有创造力的有心人;坚定信念,成为最好的自己,学会欣赏,畅通链接,相互赋能,相互成就,携手相伴。
主持人顾静老师作主题讲座
工作室成员合影
责任担当履使命,增知赋能赢未来。工作室的每一位成员都将以更加饱满的工作热情,不忘初心,砥砺前行,一起和衷共济,展望美好未来。
教育部名师领航工程
湖北省顾静名师工作室
二〇二二年三月三十一日