话题列表
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2019-06-15 齐传干 地理教学目标如何充当学生学习的催化剂
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2019-06-15 齐传干 地理教学目标—不能被忽视的教学催化剂
齐传干 2019-06-15 从上述案例中,我们可以看出“情感、态度与价值观”目标包括爱国主义教育、辩证思想和文化底蕴的增强。教学...
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2019-06-15 齐传干 地理教学目标应该成为教学的风向标
许梦萍 2019-07-30 没有教学目标的课堂就是无源之水,无本之木。教学切不可一味追求新颖独特和本末倒置。...
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2019-06-09 齐传干 寻找我们心中的地理有效教学目标
许梦萍 2019-06-11 有效利用地理教具可以帮助学生直观的理解地理知识,因此简单的地理实验是地理课堂,尤其是自然地理课堂的重...
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2019-06-09 齐传干 寻找我们心中的地理有效教学目标
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2019-06-07 齐传干 设计不完整的地理教学目标可用吗?
齐传干 2019-06-07 坚持落实三维目标设计《课标》指出:课程目标从“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维...
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2019-06-07 齐传干 设计不完整的地理教学目标可用吗?
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2019-06-07 齐传干 表述模糊的地理教学目标可用吗?
齐传干 2019-06-07 地理课堂教学目标的设计要具有可操作性地理教学目标实际上就是地理结束是学生应该达成的地理学习目标或地理...
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2019-06-07 齐传干 表述模糊的地理教学目标可用吗?
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2019-06-07 齐传干 “拿来的”地理教学目标可用吗?
齐传干 2019-06-07 地理实践表明,直接运用别人设计的教学目标不可取第一,全国各地学习的地理教学环境有很大的差别,山区、平...
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2019-06-07 齐传干 “拿来的”地理教学目标可用吗?
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2019-05-28 齐传干 课程资源的开发与利用应该如何既考虑实际又有一定的前瞻性
许梦萍 2019-05-28 课程资源的有效开发可以促进地理学科的发展,应该落到实处,避免“纸上谈兵”。...
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2019-05-28 齐传干 如果课程标准中要提供学业质量标准,应该怎样考虑?
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2019-05-28 齐传干 对日常教学评价和命题编制具有指导性和可操作性
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2019-05-28 齐传干 从地理教学评价改革的角度出发,应该提出哪些教学评价建议
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2019-05-27 齐传干 课程标准中的实施建议部分,针对教学实际应该包括哪些内容?
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2019-05-27 齐传干 “标准”中行为动词的选取应遵循哪些原则?
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2019-05-27 齐传干 课程内容中的“标准”、“活动建议”如何匹配才能使课标好用管用?
齐传干 2019-05-27 建议将“活动建议”改为“活动指导”。实践表明,初中老师认为既然只是“建议”,那就存在着可以不执行不实...
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2019-05-27 齐传干 乡土地理部分内容应该怎样加强,在课标中应该怎样表达?