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• 楼主

  鲁光明

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  阅读：284 回复：27 2021-10-08 10:52:28 举报

• 2楼

  鲁洁

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-08 11:10:59 举报

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• 3楼

  潘卫东

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-08 11:18:02 举报

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• 4楼

  周自贵

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-08 12:23:53 举报

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• 5楼

  冯桂英

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-08 12:41:47 举报

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• 6楼

  彭松

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-09 08:14:41 举报

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• 7楼

  祝司怡

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-09 14:02:26 举报

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• 8楼

  颜红珍

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-09 14:25:05 举报

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• 9楼

  梁莉华

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  提高数学的思维能力：1、让孩子在生活中多观察、比较、分析、概括。

  2、学会将数学运用到实际生活中去。

  3、多进行各种题型的训练，即多刷题

  4、培养学生的空间构建能力。

  5、不拘泥于特定的思路或方法。，可以设计一些开放的题目让学生去自主探索，开发学生的思维。
  

  2021-10-09 14:47:50 举报

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• 10楼

  弘桥张玲

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  在学习活动中，小组合作交流活动可以培养学生团结合作精神，自主创新能力。

  2021-10-09 14:48:20 举报

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• 11楼

  丁文

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  在学习活动中，用同一个概念解决不同情境中的问题，用逐渐发展的概念解决越来越复杂的问题，有利于促进学生对概念的理解。

  2021-10-09 16:34:46 举报

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