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阅读：603 回复：44 2021-05-13 09:45:33
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对于分数的意义和性质这个单元的教学，我对数形结合的思想有了更进一步的理解。利用图形使抽象的问题直观化，能帮助学生从具体问题中抽象出数学问题。只有完整的让学生经历数与形之间的“互动”，才能使学生自觉的应用数形结合的方法，
2021-05-14 19:59:11
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对于分数的意义和性质这个单元的教学，我对数形结合的思想有了更进一步的理解。利用图形使抽象的问题直观化，能帮助学生从具体问题中抽象出数学问题。
2021-05-16 13:04:14
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我们怎样培养出优秀的人才，要靠我们的教育教学方法科学合理。要靠学校教育与社会教育的有机结合。古往今来，在居多的教育教学方法中，感恩教育永远是一个非常好的方法
2021-05-16 21:36:34
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我们怎样培养出优秀的人才，要靠我们的教育教学方法科学合理。要靠学校教育与社会教育的有机结合。古往今来，在居多的教育教学方法中，感恩教育永远是一个非常好的方法
2021-05-16 21:37:49
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时间管理很重要 KEEP– 保持：过去一年做的比较好的事情，新的一年要坚持下去； IMPROVE – 改善：过去一年已经在做，但是仍有进步空间的事情； STOP – 停止：终止一个坏习惯或停止一件优先性没有那么高的事情； START – 开始：开启一件全新的任务，拓展自己的可能性。
2021-05-16 22:43:54
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对于分数的意义和性质这个单元的教学，我对数形结合的思想有了更进一步的理解。利用图形使抽象的问题直观化，能帮助学生从具体问题中抽象出数学问题。只有完整的让学生经历数与形之间的“互动”，才能使学生自觉的应用数形结合的方法，
2021-05-17 06:08:11
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我们怎样培养出优秀的人才，要靠我们的教育教学方法科学合理。要靠学校教育与社会教育的有机结合。古往今来，在居多的教育教学方法中，感恩教育永远是一个非常好的方法
2021-05-17 07:50:56
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对于分数的意义和性质这个单元的教学，我对数形结合的思想有了更进一步的理解。利用图形使抽象的问题直观化，能帮助学生从具体问题中抽象出数学问题。只有完整的让学生经历数与形之间的“互动”，才能使学生自觉的应用数形结合的方法。
2021-05-17 08:47:45
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教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。我们教师要做一个明白人，一定要在尊重教材的基础上，自己细细研读，读出其中的学问。通过学习我们一方面理解到多种可行性的解决方案和一些有价值的教学建议。另一方面这次学习也给我们要去追求“用好、用活”教材带来了很多启示。
2021-05-17 08:59:46
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对于分数的意义和性质这个单元的教学，我对数形结合的思想有了更进一步的理解。利用图形使抽象的问题直观化，能帮助学生从具体问题中抽象出数学问题。只有完整的让学生经历数与形之间的“互动”，才能使学生自觉的应用数形结合的方法
2021-05-17 09:22:02
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