只看楼主 学习与交流
-
阅读：940 回复：96 2021-05-04 09:40:34
-
提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
2021-05-04 17:57:05
-
提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
2021-05-05 15:41:57
-
提高后进生的成绩，首先要激发这些学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，这就需要老师真正走进学生，走进他们了解他们的心理所需、学习所需，通过组织的一系列活动，帮助他们消除心理的障碍，让他们对学习充满信心，充满欲望。
2021-05-06 07:35:03
-
思想方法自我解读：借助示意图来理解题意，其中蕴含着数形结合思想。把数量关系和空间形式结合起来去分析问题和解决问题，就是数形结合思想。
2021-05-06 08:19:07
-
借助示意图来理解题意，其中蕴含着数形结合思想。把数量关系和空间形式结合起来去分析问题和解决问题，就是数形结合思想。
2021-05-06 08:23:10
-
武汉市高效课堂的建设工程是高屋建瓴、立足长远又返璞归真的顶层设计，“真抓实干、务实进取”的精神和品质...
2021-05-06 08:30:35
-
形成勇于探索勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学思维和数学技能，培养学生解决问题的能力。
2021-05-06 09:07:10
-
激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
2021-05-06 09:12:48
-
思想方法自我解读：借助示意图来理解题意，其中蕴含着数形结合思想。把数量关系和空间形式结合起来去分析问题和解决问题，就是数形结合思想。
2021-05-06 09:25:42
-
提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
2021-05-06 10:50:53
楼主
2楼
3楼
4楼
5楼
6楼
7楼
8楼
9楼
10楼
11楼
鄂公网安备 42018502004132号