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• 楼主

  鲁光明

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      我们在日常教学活动中，对每一个例题都可以从“教什么”、“怎样教”和“如何练”这三个维度进行精准分析与建构。不断“吃透教材”，丰富我们的教学实践经验，提高我们自身的专业素养。
  

  阅读：813 回复：65 2021-04-13 11:14:20 举报

• 2楼

  周自贵

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  对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学...

  2021-04-13 12:57:48 举报

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• 3楼

  彭松

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  我们在日常教学活动中，对每一个例题都可以从“教什么”、“怎样教”和“如何练”这三个维度进行精准分析与建构。不断“吃透教材”，丰富我们的教学实践经验，提高我们自身的专业素养。

  2021-04-13 13:01:22 举报

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• 4楼

  姚焕兰

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  正确的评价对学生的发展起着极其重要的作用，可增强学生的自尊心、自信心，让学生觉得自己被尊重、被爱护。教师要运用发展的眼光看待每一位学生，让学生在原来的基础上获得明显的进步。

  2021-04-13 13:21:29 举报

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• 5楼

  张传敏

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  正确的评价对学生的发展起着极其重要的作用，可增强学生的自尊心、自信心，让学生觉得自己被尊重、被爱护。教师要运用发展的眼光看待每一位学生，让学生在原来的基础上获得明显的进步。

  2021-04-14 08:35:26 举报

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• 6楼

  鲁洁

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  让学生觉得自己被尊重、被爱护。教师要运用发展的眼光看待每一位学生，让学生在原来的基础上获得明显的进步。

  2021-04-14 09:36:06 举报

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• 7楼

  祝苗

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  正确的评价对学生的发展起着极其重要的作用，可增强学生的自尊心、自信心，让学生觉得自己被尊重、被爱护。

  2021-04-14 14:10:19 举报

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• 8楼

  丁文

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  正确的评价对学生的发展起着极其重要的作用，可增强学生的自尊心、自信心，让学生觉得自己被尊重、被爱护。教师要运用发展的眼光看待每一位学生，让学生在原来的基础上获得明显的进步。

  2021-04-14 15:45:48 举报

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• 9楼

  颜红珍

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  激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

  2021-04-15 11:03:04 举报

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• 10楼

  卢仙荣

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    促对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

  2021-04-15 11:09:23 举报

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• 11楼

  李斌

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  我们在日常教学活动中，对每一个例题都可以从“教什么”、“怎样教”和“如何练”这三个维度进行精准分析与建构。不断“吃透教材”，丰富我们的教学实践经验，提高我们自身的专业素养。

  2021-04-16 08:58:11 举报

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