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阅读：694 回复：52 2021-03-22 09:27:46
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清楚课标、课堂教学行文中把《课标》理念落实下去去，把握教材的意图，才能有效的提高自己课堂的教学效率，
2021-03-22 10:57:07
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为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2021-03-22 16:01:05
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厉害了👍👍
2021-03-23 08:57:22
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课题研究成功与否，与课题研究成员素质有很大关系，为提高课题研究人员的素质，尽快掌握教育研究方法、更有效的课研，课题组成立伊始我们就组织成员认真学习课题研究方案、自学相关理论知识，如《课堂教学论》、《基础教育课程改革通览》等，这些学习使我们明确了“课堂教学”、“课堂教学效率”及“课堂教学行为”等概念的界定。我们还组织各位成员学习了《基础教育课程改革纲要（试行）》及其解读、《陶行知教育思想》、《建构主义学习理论》、《数学课程标准》及其解读等有关课改的材料，学习了与课题内容相关的理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、讨论交流相结合，规定内容与自主、自由学习相结合，搞专题研究、学术沙龙等活动形式。通过这一系列的活动，达到用先进的教育理论支撑我们的课题研究工作，让各位组员统一思想，并致力于在课堂中改变学生的学习方式，把数学学习过程之中的探究、发现、猜想、质疑等认识活动显现出来。通过学习和研究，每个成员都撰写了1-2篇专题总结或教育教学论文。
2021-03-23 09:53:45
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只有把《课标》理念落实到每一节数学课的教学中去，把握教材的意图是什么，才能有效的提高自己课堂的教学效率，也让自己的专业素养得到提升，这样，老师才会教的有效，学生才会学得轻松。
2021-03-23 20:40:17
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为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2021-03-24 07:18:54
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只有把《课标》理念落实到每一节数学课的教学中去，把握教材的意图是什么，才能有效的提高自己课堂的教学效率，也让自己的专业素养得到提升，这样，老师才会教的有效，学生才会学得轻松。
2021-03-25 17:11:20
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清楚课标、课堂教学行文中把《课标》理念落实下去去，把握教材的意图，才能有效的提高自己课堂的教学效率，
2021-03-25 18:57:26
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受益匪浅
2021-03-26 08:17:10
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只有把《课标》理念落实到每一节数学课的教学中去，把握教材的意图是什么，才能有效的提高自己课堂的教学效率，也让自己的专业素养得到提升，这样，老师才会教的有效，学生才会学得轻松。
2021-03-26 17:20:01
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