话题列表
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2017-06-27 张华 探究、合作、探索的小学教学方式
张冠佩 2017-06-28 4. 转变学生的学习方式,要十分注重教师的评价,真正做到评价目标多元,评价方法多样。在评价学生在自主、...
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2017-06-27 张华 如何引导学生打造高效课堂
张冠佩 2017-06-28 四、适当的激励机制课堂要面向全体学生。培优补差工作不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容。有事实表明...
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2017-06-26 张冠佩 课堂教学中怎样对待犯错的孩子?
张冠佩 2017-06-28 一般来说,孩子犯了错误,恰恰是教育的最佳时机,这需要教师的大智慧,要善于捕捉教育时机是最重要的。此时...
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2017-06-26 张冠佩 如何实现分层布置作业?
张冠佩 2017-06-28 分层次设计作业,兼顾好、中、差三个层次,即全体学生,使他们均有展示自我的机会。尽管好、中、差三个层次...
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2017-06-26 张冠佩 如何在课堂教学中运用启发式教学
张冠佩 2017-06-28 针对这种现象,我认为在数学教学时应采取思路教学,采取"大处导,小处启"的策略,运用提纲契领--分析--综合...
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2017-06-26 张冠佩 如何指导提高小学生理解题意的能力
张冠佩 2017-06-28 “查”就是检查,这一点至关重要。...
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2017-06-26 张冠佩 数学教学中怎样落实新课标理念?
张冠佩 2017-06-28 六、注意应用化的作业 《课标》中指出:数学教学的目的不仅是为了给学生打好数学基础,为今后进一步...
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2017-06-26 张冠佩 数学阅读有什么教育功能
张冠佩 2017-06-28 很多教学实践表明,数学语言发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,理解问题时常...
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2017-06-26 张冠佩 如何敦促学生完成家庭作业?
张冠佩 2017-06-28 控制好作业量,避免负担过重 我们大家都有这样的感受,如果上级布置给我们的任务太多,我们就会心情...
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2017-06-26 张冠佩 电子白板上在数学课中的运用应注意些什么?
张冠佩 2017-06-28 电子白板教学有其便利性,但或因学生接受程度,或因硬件设施限制,有时传统教学模式反而效果更佳。如:立体...
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2017-06-26 谭敦曜 小学生上课走神分心是为什么
汪滟 2017-06-27 1、缺乏兴趣兴趣是最好的老师,如果孩子对所学习的知识没兴趣的话,学一小会就不耐烦了。2、睡眠不足中国关...
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2017-06-26 谭敦曜 如何给孩子一个适合注意力发展的成长环境
张冠佩 2017-06-26 4、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的...
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2017-06-26 谭敦曜 如何在教学中渗透转化思想
张冠佩 2017-06-26 三、结论得出应培养和渗透推导的过程 数学是一门逻辑性很强的学科,它的逻辑性强,首先反映在系统严密...
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2017-06-26 谭敦曜 如何有效激发学生数学学习的兴趣
张冠佩 2017-06-26 四、创设师生情感纽带,让学生“亲其师而信其道” 俗话说“亲其师而信其道”。要...
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2017-06-26 谭敦曜 小学低年段学生计算能力的培养
张冠佩 2017-06-26 3评价激励机制 低段学生的计算能力的提高,不能是被动式的,我们更需要做的是激发他们的...
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2017-06-25 张冠佩 如何做到数学教学结合生活
汪滟 2017-06-25 要完成数学问题向生活的转化,就要从学生的兴趣和爱好入手,因为“兴趣是最好的老师”,教育心理学研究表明...