只看楼主 2024.2江岸区小学数学四年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”线上教研活动
-
阅读：1151 回复：154 2024-02-18 15:38:12
-
实验小学四年级教师认真研读教材重难点分析，对四年级下册教学工作有了更深刻的认识，经过四年级组集体备课研讨有以下困惑：
1、许多四年级数学概念较为抽象，需要经过反复巩固和练习才能真正掌握。然而，由于时间紧迫或其他原因，导致学生无法建立坚实的基础，进而在后续学习中遇到困难。
2、运算定律的教学中，交换律和结合律学生较易理解运用，但有关乘法分配律的应用是学生的难点，如何让学生更好吸收？
实验小学四年级数学组
2024-02-22 16:00:07
-
我们年级组老师通过四年级数学下册教材教法的学习，认真学习研讨和交流受益匪浅，但仍存在以下困惑：
1. 运算律中乘法分配律是教学的难点，学生在知识的理解和运用中容易出现失误，乘法分配律的运用形式多样，与乘法交换律、结合律混淆，在练习中如何让学生理解并掌握？如何突破简便计算的难点？怎样能更好的从数学的角度讲解乘法分配律，让学生能真正掌握其数学核心并能熟练运用。
2. 小数点的移动引起小数大小的变化也是学生的难点，如何有效突破？
——京汉学校四年级数学组
2024-02-22 16:59:49
-
实验博雅第二小学四年组教师认真研读教材后有以下困惑：
1、第一单元的租船问题是否需要先计算单价再进行比较，在思考方案时如何帮助学生突破尽量不留空位这个难点？
2、在运算律这一单元，“形式归纳与意义的理解结合”在实际教学中有什么好的办法？学生易将乘法的分配律和结合律弄混淆，在教学时如何让学生分清？如何设计分层作业帮助学生巩固提升？
3、如何突破小数点位置的移动引起数的大小变化这个重难点？
4、第五单元三角形教学中，需要通过大量的操作活动自助探究三角形的特性，学生们动手能力参差不齐，如何对学生进行有效指导，从而使他们深入认识三角形的特性并能灵活进行应用?5、小数的加减法单元，当小数位数不相同时，学生在计算时容易出错，是否只能通过不断地练习来提升正确率？
武汉市实验博雅第二小学四年级数学组
2024-02-22 17:29:55
-
感谢王老师提供这么好的平台供我们交流学习，我们四年级教师认真研读教材后有以下困惑：
1、第一单元教学中，如何让学生理解减法是加法的逆运算？加法不是减法的逆运算？
2、第一单元例5，租船最划算问题，学生只写最划算的方案，考试扣分吗？有没有解题格式要求？
3、乘法分配律的应用是学生的难点，在教学中该如何突破。
育二解放四年级数学组
2024-02-22 21:30:14
-
四唯路小学四年组研读教材后有以下困惑：
一、租船问题是否合理即可？有固定答题要求吗？
二、如何让学生理解小数点移动引起小数大小的变化这个难点？
四唯路小学四年组
2024-02-22 22:01:08
-
感谢王老师每学期提供这么好的平台供我们学习交流，汉铁小学四年级组老师研读教材后有以下困惑：
（1） 租船问题由于具体情景不一样，方案也很多，有没有规范简洁的模式呈现答题方案？
（2）小数点移动引起小数大小变化这一知识点掌握起来有难度，如何深入浅出的引导学生探索研究，提升自我感悟及高效运用？
汉铁小学 四年级组
2024-02-22 22:27:34
-
一元路小学四年级组认真学习了教材解读，有以下困惑：
1. 租船问题是否有可参考的解题格式？写最优方案时，需不需要每种情况都列举出来再比较大小？
2.“鸡兔同笼”问题，在教材练习中的多种生活情境都有运用（如租船、投篮、答题问题等），对学生思维要求较高。如何突破教学难点，让学生灵活解决问题？
3. 部分学困生对于“乘法分配律”的简算，始终感到十分困难。如何有效帮助他们理解并能灵活运用？
一元路小学四年级数学组
2024-02-22 22:31:38
-
育才华岭小学四年级教师在认真研读教材和教参的基础上，有如下思考：
1第二单元的四则混合运算在以往学习中只是零散出现的，现在所有知识点集中到一起了，难度跨越很大，如何在有限的课时里达到教学要求？ 2、如何把握租船问题的学习程度？ 3 《小数的意义和性质》这个单元“扩大到。。。。。倍”，“缩小到。。。。。。分之一”，学生没有更好的系统的学习分数知识，对分数了解比较抽象，如何进行教学？
育才华岭小学四年级数学组
2024-02-23 09:39:52
-
长春街第三小学研读后有以下疑惑：
第一单元例5的答题格式是否需要算2种方案比大小？其次步骤有没有明确的要求，如果根据经验判断大船更划算，还需要算单价比大小吗？
第三单元运算定律中，如何和学生讲解例如：12÷3＋15÷3 和200÷15＋200÷5，这两类计算的意义和区别。
第七单元图形的运动（二）中平移画图中，对于平移和画轴对称图形，实线和虚线有没有固定的要求？
2024-02-23 10:16:59
-
4年级教材教法学习的教学困惑:
第一单元例5租船问题:怎样租船最省钱？这类问题在以前的学习中是用列表的方法把所有的方案都列举出来，从中选择出最省钱的方案。现在的解决方法不同:先考虑租哪种船便宜，还要考虑不空座位的情况，最后将不同的方案进行比较得出结论。
困惑（1）:在解答过程中，可不可以只列式计算，不用文字说明?
困惑（2）:如果无论怎样安排都无法正好坐满，没有空位。在这种情况下，方案怎么写？
困惑（3）:批改的时候，如何评价？是不是只要写出最省钱的方案即可给满分。
黄陂路小学四年级数学组：王艳、周诗音
2024-02-23 11:06:06
楼主
22楼
23楼
24楼
26楼
27楼
28楼
29楼
30楼
31楼
鄂公网安备 42018502004132号