只看楼主 举报 2024.2江岸区小学数学四年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”线上教研活动

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  王钊

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  江岸区小学数学四年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）：

  1. 登录“王钊数学工作室”云空间，在“教材分析”板块下载自学四年级下册教材重难点分析及解读。自学后，各校以年组为单位展开交流。

  将疑难问题和教学困惑以学校年级为单位，于周五（2月23日）下午4:00前上传到“在线交流”板块。

  
  

  阅读：1150 回复：154 2024-02-18 15:38:12 举报

• 142楼

  李琼

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  数学教学中，很多概念相对抽象，学生的理解和掌握难度较大。如平方、立方、正负数等。这些概念的理解需要学生具备一定的数学基础，如果基础不稳，就更加难以掌握这些概念。一些符号的使用也可能会影响学习难度。 在教学过程中，我常感到传统教学方法与创新教学方法之间的平衡是关键，过于传统可能导致学生失去兴趣，而过于创新又可能让学生感到迷茫。如何找到这个平衡点是我目前最大的困惑。

  2024-05-08 16:15:04 举报

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• 143楼

  李琼

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  数学教学中，很多概念相对抽象，学生的理解和掌握难度较大。如平方、立方、正负数等。这些概念的理解需要学生具备一定的数学基础，如果基础不稳，就更加难以掌握这些概念。一些符号的使用也可能会影响学习难度。 在教学过程中，我常感到传统教学方法与创新教学方法之间的平衡是关键，过于传统可能导致学生失去兴趣，而过于创新又可能让学生感到迷茫。如何找到这个平衡点是我目前最大的困惑。

  2024-05-08 16:15:27 举报

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• 144楼

  甘雨嫣

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  1、四下对之前所学习的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，并且要灵活地利用运算定律，怎样加深学生对四则运算意义的理解，加深已知数和运算结果之间的关系，使得学生的四则运算的知识系统化、灵活化。2、认识小数的过程 中，加强小数的概念理解、计算，需要和之前的分数沟通，把小数看做十进制分数的另一种表示形式，依据十进制位值教学，并且注重训练学生语言的规范化，尤其是小数点位值移动引起小数大小变化规律的表述。3、租船问题如何规范学生的答题过程？

  2024-05-13 08:00:20 举报

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• 145楼

  李琼

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  2024-05-16 14:48:56 举报

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• 146楼

  张晓兰

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  强调：人民币的计算，如果单位不一样，列式时要带单位，计算时要元的数据加减元的数据，角的数据加减角的数据，计算结果还需要考虑一下是否应该进行单位换算。

  2024-05-16 18:22:58 举报

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• 147楼

  熊少强

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  我们也有以下疑惑：1.教材第10页租船问题标准解答格式是怎么样的，列出了第一个除法算式后，可以直接用5-1=4条，再去列两个乘法算式吗？2.学习乘法运算律时，如何引导学生根据数据特征合理使用运算律进行简便计算。

  2024-05-20 09:21:35 举报

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