只看楼主 举报 从“静态文木”走向＂动态课程＂

• 楼主

  但周瑾

  话题：3

  精华：0

  积分：7

  1：立足静态文本完成基础积累，提升思维品质

  2：着眼动态深程，培养创新精神和能力。

  
  

  阅读：219 回复：17 2022-05-30 09:24:19 举报

• 2楼

  邓星

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  培养兴趣，发展能力！

  2022-05-30 09:37:54 举报

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• 3楼

  陈静

  话题：0

  精华：0

  积分：

  立足于教学设计，但是更要关注课堂生成性问题的解决

  2022-06-05 10:08:13 举报

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• 4楼

  程福来

  话题：0

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  积分：26

  一二年级学生好奇心强,对新奇动人的事物比较敏感。鲜明的图像、色彩明丽的实物，能集中小学生的注意力。

  2022-06-06 08:57:58 举报

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• 5楼

  陈双喜

  话题：0

  精华：0

  积分：

  1：立足静态文本完成基础积累，提升思维品质

  2：着眼动态深程，培养创新精神和能力。

  
  

  2022-06-06 10:24:10 举报

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• 6楼

  薛芬

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  积分：124

  一二年级学生好奇心强,对新奇动人的事物比较敏感。鲜明的图像、色彩明丽的实物，能集中小学生的注意力。

  2022-07-13 09:47:45 举报

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• 7楼

  袁伟

  话题：5

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  积分：92

  一二年级学生好奇心强,对新奇动人的事物比较敏感。

  鲜明的图像、色彩明丽的实物，能集中小学生的注意力。

  2022-07-21 12:50:09 举报

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• 8楼

  薛芬

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  积分：124

  低年级学生好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感。鲜明的图像/色彩明艳的实物，能集中小学生的注意力。

  2022-08-07 15:10:11 举报

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• 9楼

  朱建华

  话题：0

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  积分：109

  1：立足静态文本完成基础积累，提升思维品质

  2：着眼动态深程，培养创新精神和能力。

  
  

  2022-08-15 09:03:30 举报

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• 10楼

  陈静

  话题：0

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  积分：

  依托教学设计但是要超越教学设计，让课堂活起来

  2022-08-21 13:12:09 举报

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• 11楼

  杨婷婷

  话题：0

  精华：0

  积分：44

  1：立足静态文本完成基础积累，提升思维品质

  2：着眼动态深程，培养创新精神和能力。

  
  

  2022-09-01 17:56:34 举报

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