只看楼主 2023.2江岸区小学数学六年级“线上线下教学衔接指导暨教材重难点解读”教研活动（三）
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阅读：3397 回复：298 2023-02-06 11:46:02
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1、第二单元百分数（二）。学困生对于百分数解决问题的理解始终有困难，如何帮助他们掌握成数、税率、利率，这些接触比较少，变化又比较多的问题。
2、第四单元比例。正比例图像的特点，是从0出发的斜向右上方的射线，怎么解释从0出发？正比例和反比例的判断，如何用简洁、规范的语言表述。
3、第六单元整理和复习。在整理和复习单元中，如何教学才能让学生又感兴趣，又有收获。谌家矶小学 六年级数学组
2023-02-10 10:34:35
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1.精讲精练。根据不同课程类型的侧重点，设计相关的作业练习，让学生通过作业练习提高能力，发现不足，及时查缺补漏。
2.各取所需。学生层次不同，做作业的能力也分大小。所以作业设计要引导学生根据自己的能力选取各自有把握的练习完成，有难度的练习可以选做。既能锻炼能力又能激发兴趣。
3.动手实践。除了动笔的作业，我们还设计了动手的作业。如一周学会做一道菜、蒸馒头、揉面等实践性作业，锻炼学生的生活能力。
2023-02-10 14:58:13
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通过登录云空间，下载学习六年级下册教材重难点分析，我们年组数学老师收获很多，同时也引发了新的思考，记录如下：
1、“自行车里的数学”这个板块学生需要掌握到什么程度？
2、在“鸽巢问题”这一单元中，解决实际问题时，有什么好的方法帮学生辨识，哪个相当于鸽，哪个相当于巢？
育才可立小学 六年级数学组
2023-02-10 15:53:18
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育才怡康小学六年组的老师一起学习了六下教材分析，对于本册教材，我们有以下疑惑：
1、正比例反比例的判断怎么简化书写过程？
2、如何帮助学生理解负增长？第二单元中，成数、税率、利率等离生活太远，学生不容易理解，计算难度也比较大，怎样实施教学可以提高学生学习积极性？
育才怡康小学六年组
2023-02-10 20:29:14
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1.精讲精练。根据不同课程类型的侧重点，设计相关的作业练习，让学生通过作业练习提高能力，发现不足，及时查缺补漏。
2.各取所需。学生层次不同，做作业的能力也分大小。所以作业设计要引导学生根据自己的能力选取各自有把握的练习完成，有难度的练习可以选做。既能锻炼能力又能激发兴趣。
3.动手实践。除了动笔的作业，我们还设计了动手的作业。如一周学会做一道菜、蒸馒头、揉面等实践性作业，锻炼学生的生活能力。
1.精讲精练。根据不同课程类型的侧重点，设计相关的作业练习，让学生通过作业练习提高能力，发现不足，及时查缺补漏。
2.各取所需。学生层次不同，做作业的能力也分大小。所以作业设计要引导学生根据自己的能力选取各自有把握的练习完成，有难度的练习可以选做。既能锻炼能力又能激发兴趣。
3.动手实践。除了动笔的作业，我们还设计了动手的作业。如一周学会做一道菜、蒸馒头、揉面等实践性作业，锻炼学生的生活能力。
2023-02-10 22:27:30
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感谢王老师提供交流平台，关于以下几点，我们提出了困惑：
1. 正、反方比例知识过于抽象，困难学生较难语言描述。在练习中数形结合有无更好办法？
2. 第二单元百分数（二）中，利率、税率离学生生活较远，在教学中如何激发学生学习热情有效学习？
3. 在圆锥的学习中，关于圆锥的表面积的计算，是否需要作为拓展呢？
余华岭小学六年级组
2023-02-11 08:15:41
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在“教材分析”板块下载自学六年级下册教材重难点分析及解读。自学后，各校以年组为单位展开交流。
2023-02-12 07:35:17
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1.精讲精练。根据不同课程类型的侧重点，设计相关的作业练习，让学生通过作业练习提高能力，发现不足，及时查缺补漏。
2.各取所需。学生层次不同，做作业的能力也分大小。所以作业设计要引导学生根据自己的能力选取各自有把握的练习完成，有难度的练习可以选做。既能锻炼能力又能激发兴趣。
3.动手实践。除了动笔的作业，我们还设计了动手的作业。如一周学会做一道菜、蒸馒头、揉面等实践性作业，锻炼学生的生活能力。
2023-02-12 08:18:07
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学习了
2023-02-12 13:56:37
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1. 登录“王钊数学工作室”云空间，在“教材分析”板块下载自学六年级下册教材重难点分析及解读。自学后，各校以年组为单位展开交流。
将疑难问题和教学困惑以学校年级为单位，于周五（2月17日）下午4:00前上传到“在线交流”板块
2023-02-12 15:32:52
楼主
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