只看楼主 2023.2江岸区小学数学四年级“线上线下教学衔接指导暨教材重难点解读”教研活动（三）
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阅读：1611 回复：120 2023-02-06 11:43:42
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学习
2023-03-01 16:02:27
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四下对之前所学习的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，并且要灵活地利用运算定律，怎样加深学生对四则运算意义的理解，加深已知数和运算结果之间的关系，使得学生的四则运算的知识系统化、灵活化。认识小数的过程 中，加强小数的概念理解，计算，需要和之前的分数沟通，把小数看做十进分数的另一种表示形式，依据十进制位值教学，并且注重训练学生语言的规范化，尤其是小数点位值移动引起小数大小变化规律的表述。
2023-03-06 14:33:45
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通过这次学习，在专家老师的引领下，让我们对四年级教材有了更为充分的了解与体会。因此，教材对于课堂教学的开展，创造出丰盈而充满活力的有效课堂，起着至关重要的作用。从本学期开始，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算。而小数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂，如何在理解小数意义的基础上发展学生数感，提高计算能力？
——江岸区惠济路小学四年组
2023-03-10 14:18:14
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才家园小学四年组老师学习了教材重难点解读，收获颇多，现有以下困惑：由于四年级上册的平行四边形和梯形是在线上教学的，那么对于本学期第5单元的画三角形的相关知识的教学，如何让学生初步形成量感，培养学生观察，比较，分析，概括的能力？培养他们的创新意识和初步的空间想象能力？
2023-03-11 12:51:22
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在春姑娘的呼唤下，小草慢慢地睁开了眼睛。
2023-03-14 11:25:46
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通过这次学习，在专家老师的引领下，让我们对四年级教材有了更为充分的了解与体会。因此，教材对于课堂教学的开展，创造出丰盈而充满活力的有效课堂，起着至关重要的作用。从本学期开始，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算。而小数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂，如何在理解小数意义的基础上发展学生数感，提高计算能力？
2023-03-19 16:07:20
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之前，叫图形的变换；现在，叫图形的运动。我始终在疑惑：轴对称图形怎样在运动？它只是一种特殊的图形，它如果是个不那么大的图形，它是在成图时运动了，还是在对折时运动了？对折是判断它是否是轴对称图形，轴对称图形对折的意义在哪儿呢？所以，我觉得叫图形的变换也许更合适。
2023-03-20 08:22:27
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学生要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算了，之后还要学习小数的乘法和除法。
小数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂，但是，小数的计数单位和整数的计数单位，道理是一样的，也是十进制，只是数位比较多，更需要学生具有细致的学习品质。数位顺序表示理解小数意义的关键
2023-03-20 14:04:12
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通过这次学习，在专家老师的引领下，让我们对四年级教材有了更为充分的了解与体会。因此，教材对于课堂教学的开展，创造出丰盈而充满活力的有效课堂，起着至关重要的作用。从本学期开始，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算。而小数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂，如何在理解小数意义的基础上发展学生数感，提高计算能力？
——江岸区惠济路小学四年组
2023-03-21 08:09:15
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通过这次学习，在专家老师的引领下，让我们对四年级教材有了更为充分的了解与体会。因此，教材对于课堂教学的开展，创造出丰盈而充满活力的有效课堂，起着至关重要的作用。从本学期开始，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算。而小数的概念比较难理解，计算起来也比较复杂，如何在理解小数意义的基础上发展学生数感，提高计算能力？
——江岸区惠济路小学四年组
2023-03-24 16:42:11
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