只看楼主 2022.8江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）
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阅读：2812 回复：272 2022-08-26 10:33:41
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1、《分数除法》中的解决问题中，教材侧重于用画线段图分析数量关系然后用方程解决问题，但是实际的作业呈现上学生更多的还是用算术方法，教学时如何把握？
2、在《圆》这个单元，对于圆的面积公式的推导，学生通过课件的演示，能理解转化前后之间的关系，但是实际习题中，此类问题较大，该如何突破？
丹水池小学 六年组
2022-09-02 14:14:47
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）
通过自学六年级上册教材资源，以下是我们年组的疑难问题和教学困惑：
（1）教材第50页在教学化简比时只介绍了利用比的基本性质化简比的方法，我们在教学时可否补充讲解用前项除以后项的方法来化简比？
（2）分数乘除法应用题学生理解比较抽象，能用关系式加线段图的方法帮助学生理解吗？
青少年宫小学六年组 2022年9月2日
2022-09-02 15:39:59
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）：
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1.自学新版教材、查找相关教学资源；
2.自学六年级上册教材分析资源，将疑难问题和教学困惑以学校年级为单位，于周五（9月2日）下午4:00前上传到“在线交流”板块。
2022-09-02 15:43:16
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）：
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1.自学新版教材、查找相关教学资源；
2.自学六年级上册教材分析
2022-09-02 16:34:07
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）：
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1.自学新版教材、查找相关教学资源；
2.自学六年级上册教材分析
花桥小学六年级组
2022-09-02 16:49:10
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自学教材资源后我们的困惑：
方中圆和圆中方的解决问题能不能直接用比的结论解答？
分数除法教学中需要渗透分率和分量的概念吗？
百分数解决问题最后一个课时，解答过程中，需要注明把谁看作单位1、假设谁是100吗？
武汉市育才可立小学六年级组
2022-09-02 18:31:21
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）：
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1.自学新版教材、查找相关教学资源；
2.自学六年级上册教材分析
2022-09-03 19:56:33
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1. 《分数除法》单元中，学生能通过画线段图分析数量关系掌握用方程解决问题，但是实际上学生更倾向于用算术方法。这里需要需要强调选择方程解答吗？ 2.2022版新课标中，特别强调了综合与实践的重要性。六上教材中包含2个数学活动内容：《确定起跑线》和《节约用水》。如何设计与实施，能否给予指导。 长春街小学 六年组
2022-09-04 10:24:12
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）： 登录“王钊数学工作室云空间”： 1.自学新版教材、查找相关教学资源； 2.自学六年级上册教材分析
2022-09-04 11:52:24
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为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，数学教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
2022-09-04 21:21:12
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