只看楼主 2022.8江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）
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阅读：2811 回复：272 2022-08-26 10:33:41
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）
1、自学新版教材、查找相关教学资源
2、自学六年级上册教材资源，以下是我们年组的疑难问题和教学困惑：
课本50页在教学化简比时只介绍了利用比的基本性质化简比的方法，我们在教学时可否讲用前项除以后项的方法来化简比？
四维路小学六年组 2022年8月30日
2022-08-30 09:27:27
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自学六年级上册教学资源后，我们年组有以下困惑：
分数解决问题是否可以在课堂上直接用计算的方式来理清数量关系。
能否直接把方中圆、圆中方的结果进行计算。
估算的解决问题，能否准确计算？
计算结果不是最简分数是否扣分？
模范路小学六年组
2022-08-30 09:34:31
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自学六年级上册教学资源后，我们年组有以下困惑：
书第26页路程的描述，是以文字为主还是以图表为主？
书第57页设计图形的标高在哪里，教学步骤是怎样的？对于无法完整画出图形的孩子，我们的标高在哪里？
能否直接把方中圆、圆中方的结果进行计算。
三眼桥小学六年组
2022-08-30 11:02:08
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疑惑：
1.课本70页，回顾与反思中的“方中圆”“圆中方”的结论可以在解决问题时直接使用吗？
2.分数除法解决问题中，教材中是用方程解决问题，在教学中，我们是应该侧重用方程解决问题，还是通过除法是乘法的逆运算直接写出算式？
3.第二单元，在描述方向角度时，比如西偏北30°和北偏西60°表示同一方向，是否要规定学生选用较小的角来描述？
武汉市育才怡康小学六年组
2022-08-30 11:53:58
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收到
2022-08-30 11:54:57
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材重难点解读”教研活动（一）
1.自学新版教材、查找相关教学资源；
2.自学六年级上册教材分析资源，下面是我们年组的疑难问题和教学困惑：
在教学百分数应用题知识的时候，有一个关于书写格式方面的疑惑“就是在求百分数的时候，算式的结尾是否一定要写“×100%”？”教材第84页下面👇🏻求“出勤率”“出粉率”，教材在写数量关系的时候写了“×100%”，教材第89页例题3解决问题“求实际造林比计划造林增加了（ ）%”，教材在解答过程中算式的结尾没有写×100%，而是直接写出了百分数！在这个方面我们在教学过程中是否要求学生再列式解答百分数应用题的时候一定要写×100%，还是不作具体要求！请求王老师及各位专家帮忙解答一下？
2022-08-30 12:04:14
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教材重难点解读”教研活动（一）
1.自学新版教材、查找相关教学资源；
2.自学六年级上册教材分析资源，下面是我们年组的疑难问题和教学困惑：
1、分数乘法的计算结果不要求化成带分数，如果写成带分数对吗?
2、分数除法解决问题时，只设计了用方程解决的方法，没有设计用算术方法解，教师怎么教？
新建小学六年级组
2022-08-30 21:54:50
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自学新版教材
2022-08-31 07:57:44
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对于分数除法应用题除了用方程解决，有什么更好的方法帮助学生理清数量关系？教材中是用方程解决，但是算式方法更容易被学生使用。新授课时是否需要渗透算式方式。如果要，侧重哪种方式更合适呢。可以怎样引导？ 2.在教材第78-79页学习了如何求圆中方和方中圆的正方形和圆之间部分的面积,并得到了相应的结果,那么在后面做这类型题目时可以直接利用这个结果吗?
育才汉口小学六年级组
2022-08-31 10:09:46
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江岸区小学数学六年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）：
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2.自学六年级上册教材分析
2022-08-31 10:52:24
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