只看楼主 2022.8江岸区小学数学五年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）
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阅读：1586 回复：151 2022-08-26 10:31:32
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感谢王老师提供平台为我们五年级教学提供明确方向，我们通过认真研读教材教参，有以下疑问。
1.第一单元第15页的例八，用什么样的解题格式比较清晰明了？学生对于估大还是估小把握不准，更加倾向于精确计算，这个问题该如何解决。
2.小数乘法和小数除法两个单元均涉及到了解决问题时要根据实际情况“进一”或者“去尾”，不过学生生活经验较差，在教学中如何解决这一问题。
长春街小学五年级组
2022-09-03 22:13:43
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1、五年级的计算是小学计算中的难点，尤其是小数除法，如何提高学生的计算能力和正确率？
2、在本册教材中，解方程是运用等式的基本性质来解，也可以用加减乘除各部分关系来解，这两种方法怎么让学生去把控？还是让学生选择自己喜欢的方法？
2022-09-04 08:53:22
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1、五年级的计算是小学阶段最难的，特别是小数点的移动，让学生眼花缭乱，很容易出错，如何提高五年级学生的数学计算能力和正确率？
2、植树问题对于三类学校的学生（外来务工子女，家教差、学习能力差）来说，要求人人掌握吗？
3、对于五年级的学生来说，解方程是新知识，如果学生直接应用移项的方法解方程，可以吗？
2022-09-06 07:37:55
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1、五年级的计算是小学阶段最难的，特别是小数点的移动，让学生眼花缭乱，很容易出错，如何提高五年级学生的数学计算能力和正确率？
2、植树问题对于三类学校的学生（外来务工子女，家教差、学习能力差）来说，要求人人掌握吗？
3、对于五年级的学生来说，解方程是新知识，如果学生直接应用移项的方法解方程，可以吗？
2022-09-08 10:56:58
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对于数学广角的知识，《植树问题》，虽在很大程度上源于生活，增强了数学与生活的紧密联系，也更体现了数学的价值，但弹性太大，是否可以结合学生的实际，在习题的训练和测试中适当降低难度。
2022-09-08 12:03:08
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1、五年级的计算是小学阶段最难的，特别是小数点的移动，让学生眼花缭乱，很容易出错，如何提高五年级学生的数学计算能力和正确率？
2、植树问题对于三类学校的学生（外来务工子女，家教差、学习能力差）来说，要求人人掌握吗？
3、对于五年级的学生来说，解方程是新知识，如果学生直接应用移项的方法解方程，可以吗？
2022-09-09 12:05:28
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1、五年级的计算是小学阶段最难的，特别是小数点的移动，让学生眼花缭乱，很容易出错，如何提高五年级学生的数学计算能力和正确率？
2、植树问题对于三类学校的学生（外来务工子女，家教差、学习能力差）来说，要求人人掌握吗？
3、对于五年级的学生来说，解方程是新知识，如果学生直接应用移项的方法解方程，可以吗？
2022-09-11 20:09:48
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江岸区小学数学五年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）：
登录“王钊数学工作室云空间”：
1.自学新版教材、查找相关教学资源；
2.自学五年级上册教材分析资源，将疑难问题和教学困惑以学校年级为单位，于周五（9月2日）下午4:00前上传到“在线交流”板块。
2022-09-15 22:17:58
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1、数学书第15页例8用估算解决问题，遇到估算不够，准确算又够了，那在解决问题中到底准确算还是估算？以及如何规范书写答题的格式呢？
2、在本册教材中，解方程是运用等式的基本性质来解，也可以用加减乘除各部分关系来解，这两种方法怎么让学生去把控？还是让学生选择自己喜欢的方法？
2022-09-15 22:44:35
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关于积的小数位数的判断，积的末尾的0化简后，小数的位数也会改变，在判断时是否应该按照化简前的位数来算？
2022-09-19 09:12:27
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