只看楼主 2022.8江岸区小学数学四年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）
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阅读：1779 回复：137 2022-08-26 10:30:15
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让学生真真切切的感受到数学与生活的联系，认识到数学在生产生活中所存在的意义。
2022-10-16 18:43:08
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从“双减”政策的出台到新课标的颁布，以及随着科技创新和教育信息技术的发展，这一系列新政策、新形势，使得教育理念、教育形态、课程体系、教学模式等方面都在产生深刻的变革，学校的高品质、有内涵、高质量发展将成为必然趋势。
2022-10-17 10:03:43
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学习的新课标，再结合教材，有以下疑惑：1，新课标体现了三个“会用”，我们在处理教材时怎样体现三个“会用”？2，新课标新提出了“量感”，怎样在公顷和平方千米这个单元体现量感？3，公顷和平方千米离小学生认知比较遥远，怎样让学生正确认识和灵活掌握这两个面积单位？
2022-10-17 22:32:45
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新课标新增了量感。某专家说，在数据后面加上量词，也就是单位，就是培养量感。
量感与数感密不可分。在公顷和平方千米的认识过程中，这些都是用于测量土地的面积单位，如何让学生更好的理解这些面积单位，之于我和学生都是一样的，只能从大数据和对比数据的角度体会，或者有旅游经验的就能够从乘坐同一交通工具但是到达不一样地方的情况，了解体会一下大数据。
2022-10-20 08:11:35
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计算是小学阶段最难的，特别是小数点的移动，让学生眼花缭乱，很容易出错
2022-10-20 11:22:38
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学习四年级上册教材解析后。自己的课堂教学需要做到真正意义上的以学生为中心，开展探究式、活动式、合作交流式的学习模式。让学生真真切切的感受到数学与生活的联系，认识到数学在生产生活中所存在的意义。教材的解析十分详细，但是还存在以下几点疑问:1.大数的认识本单元，内容比较简单但是知识点非常的丰富，而且学生在日常生活中接触的大数比较少。由于教学时间有限如何去大量的丰富学生的认知，并让孩子感受到数学与生产生活之间的必要联系。2.学生的在三年级的时候对于平面图形的想象力不够，如何增强学生们的空间想象能力。
2022-10-21 15:01:34
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新课标指出，要注重培养学生的数感，还新增了量感。
2022-10-23 11:36:31
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从“双减”政策的出台到新课标的颁布，以及随着科技创新和教育信息技术的发展，这一系列新政策、新形势，使得教育理念、教育形态、课程体系、教学模式等方面都在产生深刻的变革，学校的高品质、有内涵、高质量发展将成为必然趋势。
2022-10-23 12:16:10
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让学生真真切切的感受到数学与生活的联系，认识到数学在生产生活中所存在的意义。
2022-10-24 15:58:10
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学习四年级上册教材解析后。自己的课堂教学需要做到真正意义上的以学生为中心，开展探究式、活动式、合作交流式的学习模式。让学生真真切切的感受到数学与生活的联系，认识到数学在生产生活中所存在的意义。教材的解析十分详细，但是还存在以下几点疑问:1.大数的认识本单元，内容比较简单但是知识点非常的丰富，而且学生在日常生活中接触的大数比较少。由于教学时间有限如何去大量的丰富学生的认知，并让孩子感受到数学与生产生活之间的必要联系。2.学生的在三年级的时候对于平面图形的想象力不够，如何增强学生们的空间想象能力。
2022-10-26 16:36:04
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