只看楼主 2022.8江岸区小学数学四年级“双减背景下落实课标（2022年版）教材重难点解读”教研活动（一）
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阅读：1776 回复：137 2022-08-26 10:30:15
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从“双减”政策的出台到新课标的颁布，以及随着科技创新和教育信息技术的发展，这一系列新政策、新形势，使得教育理念、教育形态、课程体系、教学模式等方面都在产生深刻的变革，学校的高品质、有内涵、高质量发展将成为必然趋势
2023-02-06 08:01:50
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从“双减”政策的出台到新课标的颁布，以及随着科技创新和教育信息技术的发展，这一系列新政策、新形势，使得教育理念、教育形态、课程体系、教学模式等方面都在产生深刻的变革，学校的高品质、有内涵、高质量发展将成为必然趋势。
2023-02-06 14:33:33
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让学生真真切切的感受到数学与生活的联系，认识到数学在生产生活中所存在的意义。教材的解析十分详细，但是还存在以下几点疑问:1.大数的认识本单元，内容比较简单但是知识点非常的丰富，而且学生在日常生活中接触的大数比较少。由于教学时间有限如何去大量的丰富学生的认知，并让孩子感受到数学与生产生活之间的必要联系。2.学生的在三年级的时候对于平面图形的想象力不够，如何增强学生们的空间想象能力
2023-02-07 15:05:13
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教育理念、教育形态、课程体系、教学模式等方面都在产生深刻的变革，学校的高品质、有内涵、高质量发展将成为必然趋势。
2023-02-08 18:19:19
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从“双减”政策的出台到新课标的颁布，以及随着科技创新和教育信息技术的发展，这一系列新政策、新形势，使得教育理念、教育形态、课程体系、教学模式等方面都在产生深刻的变革，学校的高品质、有内涵、高质量发展将成为必然趋势。
2023-07-03 18:19:29
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认识到掌握新旧知识、技能的联系是搞好新知识、技能教学和实现知识系统化的重要环节。教师应该认真研究教材内容中的新知识和前后教材中知识的关系，发掘新知识、技能的“生长点”，以实现知识、技能的正迁移。还要分析教材中新内容与相关知识的联系与区别，不断将新知识归纳到学生已有的认知结构中去，努力构建各类知识、技能的网络，从全局上更好地把握和使用教材。
2023-07-24 13:39:41
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系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算了，之后还要学习小数的乘法和除法。小数的概念比较难理.
2023-12-29 08:41:19
楼主
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