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只看楼主 针对后进生,浅谈点燃学生学习内驱力的六点措施。

  • 楼主

    袁伟

    话题:5

    精华:0

    积分:92

    阅读:3338 回复:511 2022-06-07 10:48:24

  • 22楼

    彭松

    话题:0

    精华:0

    积分:138

    激发学生的内在动力!

    2022-06-13 11:34:00

  • 23楼

    邹帆

    话题:0

    精华:0

    积分:79

    一、推陈出新。保持幽默激情,摒弃陈旧套路,唤醒学生的内驱力。

    二、精准帮扶。组建帮扶小队,定时精准帮扶,推动学生的内驱

    三、游戏机制。借助游戏教学,采用进阶排行,激发学生的内驱

    四、问题教学切入实际问题,探讨解决方案,促进学生的内驱力。

    五、扬长避短顺性扬长为主乘势补短为辅鼓动学生的内驱力。

    六、自主学习。调动学习动机,增学习趣,点燃学生的内驱力。



    2022-06-13 16:01:46

  • 24楼

    王潇

    话题:0

    精华:0

    积分:61

    一、推陈出新。保持幽默激情,摒弃陈旧套路,唤醒学生的内驱力。 二、精准帮扶。组建帮扶小队,定时精准帮扶,推动学生的内驱力。 三、游戏机制。借助游戏教学,采用进阶排行,激发学生的内驱力。 四、问题教学。切入实际问题,探讨解决方案,促进学生的内驱力。 五、扬长避短。顺性扬长为主,乘势补短为辅,鼓动学生的内驱力。 六、自主学习。调动学习动机,增强学习兴趣,点燃学生的内驱力。

    2022-06-14 08:53:14

  • 25楼

    丁文

    话题:0

    精华:0

    积分:101

    学习!

    2022-06-14 09:07:04

  • 26楼

    王蔚

    话题:0

    精华:0

    积分:70

    学习了

    2022-06-14 11:30:33

  • 27楼

    杨翠红

    话题:5

    精华:0

    积分:150

    一、推陈出新。保持幽默激情,摒弃陈旧套路,唤醒学生的内驱力。

    二、精准帮扶。组建帮扶小队,定时精准帮扶,推动学生的内驱

    三、游戏机制。借助游戏教学,采用进阶排行,激发学生的内驱

    四、问题教学切入实际问题,探讨解决方案,促进学生的内驱力。

    五、扬长避短顺性扬长为主乘势补短为辅鼓动学生的内驱力。

    六、自主学习。调动学习动机,增学习趣,点燃学生的内驱力。


    2022-06-14 11:39:19

  • 28楼

    周自贵

    话题:0

    精华:0

    积分:104

    调动学习动机,增强学习兴趣,点燃学生的内驱力。推陈出新,保持幽默激情,摈弃陈旧套路,唤醒学生的内驱力。精准帮扶,组建帮扶小队,定时精准帮扶,推动学生的内驱力。

    2022-06-14 13:40:48

  • 29楼

    陈双喜

    话题:0

    精华:0

    积分:

    一、推陈出新。保持幽默激情,摒弃陈旧套路,唤醒学生的内驱力。

    二、精准帮扶。组建帮扶小队,定时精准帮扶,推动学生的内驱

    三、游戏机制。借助游戏教学,采用进阶排行,激发学生的内驱

    四、问题教学切入实际问题,探讨解决方案,促进学生的内驱力。

    五、扬长避短顺性扬长为主乘势补短为辅鼓动学生的内驱力。

    六、自主学习。调动学习动机,增学习趣,点燃学生的内驱力。



    2022-06-14 14:06:07

  • 30楼

    蔡晓莹

    话题:0

    精华:0

    积分:

    调动学习动机,增强学习兴趣,点燃学生的内驱力。推陈出新,保持幽默激情,摈弃陈旧套路,唤醒学生的内驱力。精准帮扶,组建帮扶小队,定时精准帮扶,推动学生的内驱力。

    2022-06-15 10:03:26

  • 31楼

    陈静

    话题:0

    精华:0

    积分:

    一、推陈出新。保持幽默激情,摒弃陈旧套路,唤醒学生的内驱力。

    二、精准帮扶。组建帮扶小队,定时精准帮扶,推动学生的内驱

    三、游戏机制。借助游戏教学,采用进阶排行,激发学生的内驱

    四、问题教学切入实际问题,探讨解决方案,促进学生的内驱力。

    五、扬长避短顺性扬长为主乘势补短为辅鼓动学生的内驱力。

    六、自主学习。调动学习动机,增学习趣,点燃学生的内驱力。



    2022-06-15 10:11:27

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