只看楼主 举报 启发思维

• 楼主

  汪元桂

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  学生是一个个体，需要老师耐心开发和引导。

  阅读：1659 回复：177 2022-06-06 10:52:27 举报

• 62楼

  张传敏

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-07-25 04:54:01 举报

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• 63楼

  万润华

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-07-25 05:04:59 举报

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• 64楼

  朱建华

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-07-25 08:21:47 举报

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• 65楼

  程慧

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-07-25 09:44:29 举报

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• 66楼

  邱娟

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  需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-07-25 13:18:18 举报

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• 67楼

  邱娟

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  逐步培养、引导学生善于自己向自己提出问题，多问些为什么，这样就有可能从对大自然和社会生活的观察中不断发现问题养成善于思维的好习惯。

  2022-07-25 13:19:24 举报

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• 68楼

  杨翠红

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-07-25 15:53:44 举报

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• 69楼

  余桂英

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  学习了，受益匪浅。

  2022-07-26 12:33:08 举报

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• 70楼

  陈静

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  学生是一个个体，需要老师耐心开发和引导。

  2022-07-28 16:25:32 举报

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• 71楼

  王忠慧

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导。

  2022-07-31 10:34:09 举报

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