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• 楼主

  汪元桂

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  学生是一个个体，需要老师耐心开发和引导。

  阅读：1663 回复：177 2022-06-06 10:52:27 举报

• 12楼

  陈乐乐

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-08 08:30:50 举报

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• 13楼

  刘建枝

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-08 14:52:27 举报

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• 14楼

  李玲

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-09 11:03:32 举报

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• 15楼

  齐淑怡

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-09 13:01:53 举报

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• 16楼

  王潇

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  学生是一个个体，需要老师耐心开发和引导。

  2022-06-10 14:53:07 举报

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• 17楼

  朱建华

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  学生是一个个体，需要老师耐心开发

  2022-06-13 06:48:15 举报

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• 18楼

  熊文

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-13 07:34:43 举报

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• 19楼

  熊文

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-13 07:34:48 举报

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• 20楼

  万润华

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-13 07:49:11 举报

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• 21楼

  胡丹

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  学生是一个个体，尤其是小学生，思想，习惯还没有定型，需要老师思维的引导和习惯的培养以及家长的配合，在此期间，更加需要老师的耐心开发和引导

  2022-06-13 08:04:51 举报

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