只看楼主 2020.9六年级上册教材重难点解析及答疑解惑线上教研活动
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阅读：3534 回复：154 2020-09-18 15:16:55
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通过今天学习两位老师的重难点解析和网络答疑，让我们对教材有了更加深刻的理解，解答了教学中的疑惑，对于教学中平时没有注意的问题，也让我们引起了重视，对今后的教学工作有非常重要的指导作用。非常感谢王老师和两位老师的倾情指导！
育才行知小学 六年组
2020-09-22 15:07:28
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教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。我们教师要做一个明白人，一定要在尊重教材的基础上，自己细细研读，读出其中的学问。通过学习我们一方面理解到多种可行性的解决方案和一些有价值的教学建议。另一方面这次学习也给我们要去追求“用好、用活”教材带来了很多启示。
新建小学 六年组
2020-09-22 15:48:35
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通过学习王瑰老师和李琦老师对六年级上册教材重难点的解析和答疑解惑，年组老师收获很多，对于教材的把握和教学中存在的疑惑都得到了一定的解决，对今后的教学工作也有了更好的规划，非常感谢王老师组织的本次教研活动。
京汉学校 六年级组
2020-09-22 15:54:55
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通过学习，明白圆中方、方中圆教学的处理办法，豁然开朗。知道教学中要让学生经历推导过程，要学生自己去发现探索规律，经历特殊到一般的过程，在这过程中将数形结合思想类比思想代数思想有机渗透。学生对自己发现的结论会深信不疑，不用让学生去记背结论，自己经历过的做题时就可以直接拿来用。有些细节性的问题如带丌的结果要带单位，扇形教学把握的程度等有了非常清楚的确定。明白分数解决问题画线段图的重要性及要引导学生学会画线段图的方法，让学生体会到画线段图对解决问题的帮助，算术方法解答与列方程解题要对比，让学生明白二者的优缺点，鼓励学困生列方程解题争取得分。…收获满满的！
吕锡三小学六年级
2020-09-22 15:57:12
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我们在每一节研究课中去落实、去消化，感谢两位老师的答疑。
武汉市育才小学 全体六年级数学教师
2020-09-22 16:05:40
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通过今天学习两位老师的重难点解析和网络答疑，我们对教材有了更加深刻的理解，解答了教学中的疑惑，对今后的教学工作有非常重要的指导作用。非常感谢王老师和两位老师的倾情指导！
武汉市实验博雅第二小学 六年组
2020-09-22 16:14:02
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这次对教材教法分析的答疑，也是跨学校的老师们一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过这次活动，改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，区内人员互相学习、互相促进，能及时将教学过程中的疑惑反馈及时交流，不断总结教学经验，完善教法，选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果，也提高了工作效率。
2020-09-22 16:35:39
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以上是育才二小六年级教研组发言。
2020-09-22 16:36:57
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今天两位老师的重难点解析和网络答疑，让我们受益匪浅，使我们对教材有了更加深刻的理解和认识 ，让我们对平时教学中没有引起注意的问题，引起了重视，并进行了思考。今天的答疑对我们今后在数学上的教学工作有非常重要的指导作用。非常感谢王老师和两位老师的倾情指导！
四唯路小学 六年级组
2020-09-22 16:49:09
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通过学习两位老师精心编写的教材指导，对我们教师今后的教学有着重要的参考价值。如:在教学分数解决问题时，引导学生把算术方法与方程方法进行对比，使学生感受到方程方法的思路是与已学的分数乘法的思路是一致的，并且对学困生而言，方程法解决问题成功率更高，要鼓励学生特别是学困生使用。
许应红 黄锐 张琼华
鄱阳街小学 六年级
2020-09-22 16:50:19
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