只看楼主 月光曲
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阅读：2983 回复：333 2020-12-24 12:13:24
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引导学生积极探索，主动建构，只有经过学生主动建构概括的知识，才能真正纳入自己已有的知识结构中，优化了学生思维过程，取得了认识上的平衡。
2020-12-28 08:03:18
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👍🏻
2020-12-28 09:58:44
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老师的课注意了引领学生静心默读、动情诵读，体现了语文课的“读”味。学生
读的形式较多，有自读、试读、抽读、评读、齐读等。如为了让学生感受贝多芬对劳动人民
的深切同情和热爱，
老师设问：
“听了穷兄妹俩的对话，
贝多芬会怎么想？”
，
并且让学生
“用
心读，看能否走进他们的内心？”品读时注意了不断地创设情境，引领学生进入人物的情感
世界与作品中的人物产生情感的共鸣。
老师的课注意了引领学生静心默读、动情诵读，体现了语文课的“读”味。学生读的形式较多，有自读、试读、抽读、评读、齐读等。如为了让学生感受贝多芬对劳动人民的深切同情和热爱，老师设问：“听了穷兄妹俩的对话，贝多芬会怎么想？”，并且让学生“用心读，看能否走进他们的内心？”品读时注意了不断地创设情境，引领学生进入人物的情感世界与作品中的人物产生情感的共鸣。
2020-12-30 20:45:46
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引导学生积极探索，主动建构，只有经过学生主动建构概括的知识，才能真正纳入自己已有的知识结构中，优化了学生思维过程，取得了认识上的平衡。
2021-01-05 10:47:26
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一堂好的语文课：要咬文嚼字，引导学生走进文本，激发情感；联系实际体验，沟通情感；拓展想象，加深理解，深化情感；有感情朗读，内化并升华情咸。只有这样才能扎实地进行语言文字训练，培养学生的语文能力.
2021-01-09 23:41:46
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对月光曲的传说，要让学生多读文并体会兄妹两之间的手足之情，体会盲姑娘的善解人意，正是这美好的品质打动了贝多芬。
2021-01-11 14:10:15
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《月光曲》一课记叙了德国著名的音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。课文语言优美、感情丰富、意境优雅，适宜有感情的朗读课文，是阅读训练的好材料，为了充分发挥本教材的优势，关键在于让学生正确的回答课后的间题，能把答案连起来，归纳课文主要内容，突破难点，想象第九自然段中描绘《月光曲》的内容，感受其意境的美﹔理解贝多芬的两次说话，体会他同情盲姑娘的情感。
2021-01-11 16:52:55
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对月光曲的传说 更让学生多读课文并体会 体会盲姑娘的善解人意 这正是打动贝多芬的美好品质
2021-01-12 13:15:04
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引导学生积极探索，主动建构，只有经过学生主动建构概括的知识，才能真正纳入自己已有的知识结构中，优化了学生思维过程，取得了认识上的平衡。
2021-01-12 22:51:38
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品读时注意了不断地创设情境，引领学生进入人物的情感世界与作品中的人物产生情感的共鸣。赞！
2021-01-14 10:04:47
楼主
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