话题列表
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2015-04-24 王钊 8:用分数表示图形的阴影部分,需不需要约分?
孙永红 2015-05-03 学习了!数学是一门严谨的学科,王老师的细心指导让我们的教学更加精确!赞!...
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2015-04-24 王钊 7:六(下)77页关于 整数的概念如何界定?
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2015-04-24 王钊 5:六下100页第7题,究竟能剪多少个?
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2015-04-24 王钊 4:圆柱的侧面展开后是什么形状?
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2015-04-24 王钊 3:六年级数对教学时怎么教学生读?
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2015-04-24 王钊 1:六年级在计算圆周率π时能否保留为整数计算?即将π的取值定为3计算?
杨志进 2015-04-28 记一记,那见到与π相关的一些常见的计算题得数,就好像是遇见老朋友一样,决不陌生!...
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2015-04-24 王钊 2011年11月22日六年级数学网络教研
吴红霞 2021-06-02 教学时,应呈现生活情境,去引导学生思考。使学生经历独立思考、自主计算、小组交流等环节,鼓励学生......
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2015-04-24 王钊 2011.12.20四年级网络教研
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2015-04-24 王钊 2011.12.27四年级数学网络教研
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2015-04-24 王钊 2011.12.27五年级数学网络教研
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2015-04-24 王钊 2011.12.27六年级数学网络教研
吴红霞 2021-05-14 个极其普通的班上总会存在几个或者打几个学困生,我认为是客观规律,并不赞成所谓专家说的没有教不好的学生...
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2015-04-24 王钊 2012.3.13六年级数学网络教研
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2015-04-24 王钊 2012年3月6日四年级网络教研
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2015-04-24 王钊 2012.4.17四、五、六年级数学网络教研
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2015-04-24 王钊 2012.6.5数学四、五、六年级网络教研
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2015-04-24 王钊 2012.9.4四、五、六年级数学网络教研
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2015-04-24 王钊 【交流】2012.11.20数学高段联校联片教研活动交流